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    如果代数式5a＋3b的值为－4，那么代数式2(a＋b－1)＋4（2a＋b＋2）的值是多少？


    -2；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将一次函数y=kx-1的图象向上平移k个单位后恰好经过点A（3，2+k）．

    （1）求k的值；

    （2）若一条直线与函数y=kx-1的图象平行，且与两个坐标轴所围成的三角形的面积为，求该直线的函数关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有理数－的绝对值的相反数是_______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    -14-(1-0．5)×1/3×[4-(-2)3]

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知＝3，＝2，且＝－xy，则x＋y等于_______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若方程(m2－l)x2 －mx－x＋2＝0是关于x的一元一次方程，则代数式的值为(    )

    A．0              B．2                  C．0或2                  D．－2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


              

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点C是线段AB的中点．

      (1)若点D在线段CB上，且DB=3.5cm，AD=6.5cm，求线段CD的长度；

      (2)若将(1)中的点“D在线段CB上”改为“点D在直线CB上”，其它条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD的长度；

      (3)若线段AB=12 cm，点C在AB上，点D、E分别是AC和BC的中点．

        ①当点C恰是AB中点时，则DE=       cm．

        ②当AC=4 cm,时，求DE的长；

        ③当点C在线段AB上运动时(点C与A、B重合除外)，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我们规定“*”是一种数学运算符号，两数A、B通过“*”运算得（A+2）×2﹣B，即A*B=（A+2）×2﹣B，例如，3*5=（3+2）×2﹣5=5

    （1）求6*7的值；

    （2）6*7的值与7*6的值相等吗？

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