【题目】解下列方程:
(1)
(2)
(3)278(x﹣3)﹣463(6﹣2x)﹣888(7﹣21x)=0
(4)
【答案】(1)x=4;(2)x=3;(3)x=;(4)x=90
【解析】
(1)(2)方程去分母,去括号,移项合并同类项,将x的系数化为1,即可求出方程的解;
(3)方程去括号,移项合并同类项,将x的系数化为1,即可求出方程的解.
(4)方程的两边都乘以2,依次去掉大括号、中括号和小括号,求出x的值.
解:(1)去分母得,2(x﹣1)﹣(x+2)=3(4﹣x),
去括号,可得:2x﹣2﹣x﹣2=12﹣3x,
移项合并同类项得,4x=16,
系数化为1得,x=4.
(2)原方程可变形为:0.8+1.8﹣
去分母,得15.6﹣6﹣4x=3x﹣15,
移项合并同类项,得7x=24.6,
系数化为1得,x=3.
(3)去括号得,278x﹣834﹣2778+926x﹣6216+18648x=0,
移项合并同类项得,19852x=9828,
系数化为1得,x=.
(4)
移项,得{[()﹣3]﹣3}=3,
方程的两边都乘以2,得[()﹣3]=9,
方程的两边都乘以2,得()=21
方程的两边都乘以2,得x=45
方程的两边都乘以2,得x=90
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下列解题过程:
计算:(-5)÷×20.
解:原式=(-5)÷×20 (第一步)
=(-5)÷(-1) (第二步)
=-5. (第三步)
(1)上述解题过程中有两处错误:
第一处是第________步,错误的原因是__________________________;
第二处是第________步,错误的原因是_______________________.
(2)把正确的解题过程写出来.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在长和宽分别是a,b的长方形的四个角都剪去一个边长为x的正方形,折叠后,做成一无盖的盒子(单位:cm).
(1)用a,b,x表示纸片剩余部分的面积;
(2)用a,b,x表示盒子的体积;
(3)当a=10,b=8且剪去的每一个小正方形的面积等于4 cm2时,求剪去的每一个正方形的边长及所做成的盒子的体积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校有A、B两个阅览室,甲、乙、丙三名学生各自随机选择其中的一个阅览室阅读.
(1)下列事件中,是必然事件的为( )
A.甲、乙同学都在A阅览室 B.甲、乙、丙同学中至少两人在A阅览室
C.甲、乙同学在同一阅览室 D.甲、乙、丙同学中至少两人在同一阅览室
(2)用画树状图的方法求甲、乙、丙三名学生在同一阅览室阅读的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,在等边△ABC中,点M是边BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等边△AMN,连结CN.求证:∠ABC=∠ACN.
【类比探究】
(2)如图2,在等边△ABC中,点M是边BC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.
【拓展延伸】
(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是边BC上的任意一点(不含端点B、C),联结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.连结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,平行四边形ABCD的边OA在x轴上,将平行四边形沿对角线AC对折,AO的对应线段为AD,且点D,C,O在同一条直线上,AD与BC交于点E.
(1)求证:△ABC≌△CDA.
(2)若直线AB的函数表达式为,求三角线ACE的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD为平行四边形纸片.把纸片ABCD折叠,使点B恰好落在CD边上,折痕为AF.且AB=10cm、AD=8cm、DE=6cm.
(1)求证:平行四边形ABCD是矩形;
(2)求BF的长;
(3)求折痕AF长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,F为DC上一点,且FC=AB,E为AD上一点,EC交AF于点G.
(1)求证:四边形ABCF是矩形;
(2)若EA=EG,求证:ED=EC.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com