精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
16.如图所示,AD∥BC,要使四边形ABCD成为平行四边形还需要条件(  )
A.AB=DCB.∠1=∠2C.AB=ADD.∠D=∠B

分析 根据等腰梯形的定义判断A;根据平行线的性质可以判断B;根据平行四边形的判定可判断C;根据平行线的性质和三角形的内角和定理求出∠BAC=∠DCA,推出AB∥CD即可.

解答 解:A、符合条件AD∥BC,AB=DC,可能是等腰梯形,故A选项错误;
B、根据∠1=∠2,推出AD∥BC,不能推出平行四边形,故B选项错误;
C、根据AB=AD和AD∥BC不能推出平行四边形,故C选项错误;
D、∵AD∥BC,
∴∠1=∠2,
∵∠B=∠D,
∴∠BAC=∠DCA,
∴AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形,故D选项正确.
故选:D.

点评 本题主要考查对平行四边形的判定,等腰梯形的性质,三角形的内角和定理,平行线的性质和判定等知识点的理解和掌握,能综合运用性质进行推理是解此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图所示,以Rt△ABC的三边向外作正方形,其面积分别为S1,S2,S3,且S1=6,S3=18,则S2=12.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.已知△ABC中,G是三角形的重心,AB=$\frac{15}{2}$,过点G的直线MN∥AB,交AC于M,BC于N,则MN的长为(  )
A.3B.4C.$\frac{9}{2}$D.5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,点G在平行四边形ABCD的边DC的延长线上,AG交BC、BD于E、F,求证:AF2=EF•FG.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在矩形ABCD中,DG⊥AC,垂足为G.
(1)△ADG与△ACD、△CDG与△CAD相似吗?为什么?
(2)若AG=6,CG=12,求矩形ABCD的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.小明用S2=$\frac{1}{10}$[(x1-3)2+(x2-3)2+…+(x10-3)2]计算一组数据的方差,那么x1+x2+x3+…+x10=30.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知正方形MNQR内接于锐角△ABC中,设△ABC的面积为S,正方形MNQR的面积为S1,求证:S1≤$\frac{1}{2}$S.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=6,DB=3,AE=4,则EC的长为(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某校为了了解学生家长对孩子使用手机的态度情况,随机抽取部分学生家长进行问卷调查,发出问卷140份,每位学生家长1份,每份问卷仅表明一种态度,将回收的问卷进行整理(假设回收的问卷都有效),并绘制了如图两幅不完整的统计图.

根据以上信息解答下列问题:
(1)回收的问卷数为120份,“严加干涉”部分对应扇形的圆心角度数为30°.
(2)把条形统计图补充完整
(3)若将“稍加询问”和“从来不管”视为“管理不严”,已知全校共1500名学生,请估计该校对孩子使用手机“管理不严”的家长大约有多少人?

查看答案和解析>>

同步练习册答案