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5.观察下列各数:1,$\frac{4}{3}$,$\frac{9}{8}$,$\frac{16}{15}$,…,按你发现的规律计算这列数的第6个数为$\frac{36}{35}$.

分析 由题意可知:除去第一个数,第n个数为$\frac{{n}^{2}}{{n}^{2}-1}$,由此规律代入求得答案.

解答 解:∵第n个数为$\frac{{n}^{2}}{{n}^{2}-1}$,
∴这列数的第6个数为$\frac{{6}^{2}}{{6}^{2}-1}$=$\frac{36}{35}$.
故答案为:$\frac{36}{35}$.

点评 本题考查了数字的变化规律,通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.阅读课本材料,解答后面的问题.
折纸与证明
折纸,常常能为证明一个命题提供思路和方法.例如,在△ABC中,AB>AC(图1),怎样证明∠C>∠B呢?
把AC沿∠A的平分线AD翻折,因为AB>AC,所以,点C落在AB上的点C′处(图2).于是,由∠AC′D>∠B,可得∠C>∠B.
在△ABC中,∠B=2∠C,点D为线段BC上一动点,当AD满足某种条件时,探讨在线段AB、BD、CD、AC四条线段中,某两条或某三条线段之间存在的数量关系.
(1)如图3,当AD⊥BC时,求证:AB+BD=DC;
(2)如图4,当AD是∠BAC的角平分线时,写出AB、BD、AC的数量关系,并证明.

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16.如图,已知AB=AD,BC=DC,AC与BD交于点E.请写出三个不同类型的正确结论.(不添加字母和辅助线,不要求证明)

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13.我们把由不平行于底的直线截等腰三角形的两腰所得的四边形称为“准等腰梯形”.如图1,四边形ABCD即为“准等腰梯形”,其中∠B=∠C,
(1)在图1所示的“准等腰梯形”ABCD中,选择合适的一个顶点引一条直线将四边形ABCD分割成一个等腰梯形和一个三角形或分割成一个等腰三角形和一个梯形(画出一种示意图即可);
(2)在由不平行于BC的直线AD截△PBC所得的四边形ABCD中,∠BAD与∠ADC的平分线交于点E.若EB=EC,请问当点E在四边形ABCD内部时(即图2所示情形),四边形ABCD是不是“准等腰梯形”,为什么?若点E不在四边形ABCD内部时,情况又将如何?写出你的结论.(不必说明理由)

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20.已知代数式2x-y的值是$\frac{1}{2}$,则代数式-6x+3y-1的值是-$\frac{5}{2}$.

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10.某校以年级为单位开展广播操比赛,全年级有10个班,每个班有50名学生,规定每班抽25名学生参加比赛,这时样本容量是(  )
A.10B.50C.500D.250

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