精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图所示,a,b为有理数,则a+b
 
 0(填>,=,<)
考点:数轴
专题:
分析:根据数轴判断出a、b都是负数,再根据有理数的加法运算法则解答即可.
解答:解:由图可知,a<0,b<0,
所以,a+b<0.
故答案为:<.
点评:本题考查了数轴,有理数的加法,准确识图,判断出a、b都是负数是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=8,BC=16,D在边BC上,BD=6,AD⊥DE交AC于点E,EF⊥BC于点F.
(1)填空:图中相似三角形有
 

(2)求线段FC的长;
(3)过点D的直线分别交直线AB、线段AE于G、H,是否存在这样的直线,使△AGH与△CDH相似?若存在,求AG的长;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面材料:
小丁在研究数学问题时遇到一个定义:对于排好顺序的三个数:x1,x2,x3,称为数列x1,x2,x3.计算|x1|,
|x1+x2|
2
|x1+x2+x3|
3
,将这三个数的最小值称为数列x1,x2,x3的价值.例如,对于数列2,-1,3,因为|2|=2,
|2+(-1)|
2
=
1
2
|2+(-1)+3|
3
=
4
3
,所以数列2,-1,3的价值为
1
2

小丁进一步发现:当改变这三个数的顺序时,所得到的数列都可以按照上述方法计算其相应的价值.如数列-1,2,3的价值为
1
2
;数列3,-1,2的价值为1;….经过研究,小丁发现,对于“2,-1,2”这三个数,按照不同的排列顺序得到的不同数列中,价值的最小值为
1
2

根据以上材料,回答下列问题:
(1)数列-4,-3,2的价值为
 

(2)将“-4,-3,2”这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列,这些数列的价值的最小值为
 
,取得价值最小值的数列为
 
(写出一个即可);
(3)将2,-9,a(a>1)这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列.若这些数列的价值的最小值为1,则a的值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知反比例函数y=
k
x
的图象经过第二象限内的点A(-1,m),AB⊥x轴于点B,△AOB的面积为2.若直线y=ax+b经过点A,并且经过反比例函数y=
k
x
的图象上另一点C(n,-2).
(1)求直线y=ax+b的解析式;
(2)设直线y=ax+b与x轴交于点M,求AM的长;
(3)写出ax+b>
k
x
的x的范围为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬了2个单位长度到达点B,点A表示-1
1
2
,设点B所表示的数为m.
(1)求m的值;
(2)求|m-1|+(m-6)2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

画出数轴,在数轴上表示下列各数,并用“<”连接:
-
2
5
2
,0,
38

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

与2-
3
相乘,结果是1的数为(  )
A、
3
B、2-
3
C、-2+
3
D、2+
3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简:(x+2)2+(1-x)(2+x)-3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:D是AB中点,DE是BC的垂直平分线,求证:CD=
1
2
AB.

查看答案和解析>>

同步练习册答案