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【题目】如图,在一张长方形纸条上画一条数轴.

)若折叠纸条,数轴上表示的点与表示的点重合,则折痕与数轴的交点表示的数为__________

)若经过某次折叠后,该数轴伤的两个数表示的点恰好重合,则折痕与数轴的交点表示的数为__________(用含 的代数式表示).

)若将此纸条沿虚线处剪开,将中间的一段纸条对折,使其左右两端重合,这样连续对折次后,再将其展开,请分别求出最左端的折痕和最右端的折痕与数轴的交点表示的数(用含的代数式表示).

【答案】(1)-1;(2) ;(3)

【解析】试题分析:(1)找出5表示的点与-3表示的点组成线段的中点表示数,然后结合数轴即可求得答案;
(2)先找出a表示的点与b表示的点所组成线段的中点,从而可求得答案;
(3)先求出每两条相邻折痕的距离,进一步得到最左端的折痕和最右端的折痕与数轴的交点表示的数,即可求得答案.

试题解析:)折痕与数轴交点表示的数为的中点

)折痕与数轴交点表示的数为的中点

)最左端折痕与数轴交点表示的数为: .最右端折痕与数轴交点表示的数为:

练习册系列答案
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【题目】下列语句中,错误的是(
A.一条直线有且只有一条垂线
B.不相等的两个角一定不是对顶角
C.直角的补角必是直角
D.两直线平行,同旁内角互补

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【题目】因式分解x2+mx﹣12=(x+p)(x+q),其中mpq都为整数,则这样的m的最大值是(  )

A. 1 B. 4 C. 11 D. 12

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【题目】下图是由一些火柴棒搭成的图案:

(1)摆第①个图案用 根火柴棒,摆第②个图案用 根火柴棒,摆第③个图案用 根火柴棒.

(2)按照这种方式摆下去,摆第n个图案用多少根火柴棒?

(3)计算一下摆121根火柴棒时,是第几个图案?

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线交⊙O于点D,过点D作DE⊥AC交AC的延长线于点E,连接BD。

(1)求证:DE是⊙O的切线;

(2)若tan∠ABD=2,CE=1,求⊙O的半径。

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【题目】对于平面直角坐标系中的任意两点P(x1,y1),Q(x2,y2),我们把|x1-x2|+|y1-y2|叫P,Q两点间的“平面距离”,记作d(P,Q)。

(1)已知O为坐标原点,动点M(x,y)是坐标轴上的点,满足d(O,M)=l,请写出点M的坐标。答: ________;

(2)设P0(x0,y0)是平面上一点,Q0(x,y)是直线l:y=kx+b上的动点,我们定义d(P0,Q0)的最小值叫做P0到直线l的“平面距离”。试求点M(2,1)到直线y=x+2的“平面距离”。

(3)在上面的定义基础上,我们可以定义平面上一条直线l与⊙C的“直角距离”:在直线l与⊙C上各自任取一点,此两点之间的“平面距离”的最小值称为直线l与⊙O的“平面距离”,记作d(l,⊙C)。

试求直线y=x+2与圆心在直角坐标系原点、半径是1的⊙O的直角距离d(l,⊙O)=__________。(直接写出答案)

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【题目】已知关于x的方程x2-6mx+9m2-9=0。

(1)求证:此方程有两个不相等的实数根;

(2)设此方程的两个根分别为x1、x2。若2x1=x2-3,求m的值。

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【题目】某班数学兴趣小组对函数y=x2﹣2|x|的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.(1)自变量x的取值范围是全体实数,xy的几组对应值列表如下:

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

3

m

﹣1

0

﹣1

0

3

其中,m=  

2)根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分.

3)观察函数图象,写出两条函数的性质.

4)进一步探究函数图象发现:

①函数图象与x轴有  个交点,所以对应的方程x2﹣2|x|=0   个实数根;

②方程x2﹣2|x|=2  个实数根.

③关于x的方程x2﹣2|x|=a4个实数根时,a的取值范围是 

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【题目】按下列程序计算,把答案填写在表格里,然后看看有什么规律,想想为什么会有

这个规律?

(1)填写表内空格:

输入

3

2

-2

输出答案

0

(2)你发现的规律是____________.

(3)用简要过程说明你发现的规律的正确性.

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