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【题目】已知一个矩形纸片,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点,点,点P边上的动点.

(1)如图①,经过点OP折叠该纸片,得点和折痕.当点P的坐标为时,求的度数;

(2)如图②,当点P与点C重合时,经过点OP折叠纸片,使点B落在点的位置,交于点M,求点M的坐标;

(3)过点P作直线,交于点Q,再取中点T中点N,分别以为折痕,依次折叠该纸片,折叠后点O的对应点与点B的对应点恰好重合,且落在线段上,AC的对应点也恰好重合,也落在线段上,求此时点P的坐标(直接写出结果即可).

【答案】(1).(2).(3).

【解析】

1)根据题意可知,,利用正切函数值即可求出答案;

2)根据题意由已知矩形,得,并设,则,利用勾股定理进行分析计算即可;

3)由题意过点P作直线,交于点Q,再取中点T中点N,分别以为折痕,依次折叠该纸片进行分析即可.

解:(1)根据题意可知,

中,

.

(2)由已知矩形,得

,又由折叠知

.

,则,在中,

根据勾股定理,

,解得.

∴点M的坐标为.

(3).

练习册系列答案
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(1)这次调查的学生共有多少名?

(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出进取所对应的圆心角的度数.

(3)如果要在这个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).

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A.0B.1C.2D.3

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A.1B.C.D.

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2+22=232

2+22+23=242

2+22+23+24=252

2+22+23+24+25=262

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A.B.

C.D.

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