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    在△ABC中，a=5，b=2，若第三边c的长是奇数，则c的长是
     
    ．
    考点：三角形三边关系
    专题：
    分析：根据三角形的三边关系，可以得到c的取值范围，又由c为奇数，可得到c的值．
    解答：解：根据三角形的三边关系定理可得：5-2＜c＜5+2，
    解得：3＜c＜7，
    ∵第三边c的长是奇数，
    ∴c=5，
    故答案为：5．
    点评：此题主要考查了三角形的三边关系，关键是掌握三角形两边之和大于第三边，三角形的两边差小于第三边．
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    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知∠1与∠2的两边分别平行，即AB∥EF，BC∥DE．
    （1）根据图（1），试说明∠1=∠2．
    （2）根据图（2），判断∠1与∠2之间的关系，并说明理由．
    （3）由以上两小题你可以得出什么样的结论？请用一句话描述你的结论．

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    已知：正方形ABCD的对角线AC、BD的长是关于x的方程x2-mx+
    m
    2
    =0的两个实数根．
    （1）求m的值；
    （2）求出这个正方形的面积．

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    -2015的绝对值是
     
    ．

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    		98
    2
    是最简二次根式吗？如果不是，请写出它的最简式：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：[（
    1
    2
    a-b）2+（
    1
    2
    a+b）2]•（2a2-
    1
    2
    b2），其中a=-3，b=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在Rt△ABC，CD是斜边AB上的高，若AC=4
    		3
    ，BC=2
    		2
    ，AB=2
    		14
    ，求：
    （1）△ABC的面积；
    （2）高CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将一副三角板按如图所示方式摆放，点A，B，D在同一条直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，DE=8，试求BD的长．

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