【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=-2x-4的图象与反比例函数的图象交于A(1,n),B(m,2).
(1)求反比例函数关系式及m的值
(2)若x轴正半轴上有一点M,满足ΔMAB的面积为16,求点M的坐标;
(3)根据函数图象直接写出关于x的不等式的解集
【答案】(1) 反比例关系式为:,m=-3; (2)点M(2,0) ;(3)x<-3或0<x<1
【解析】
(1)把A(1,n),B(m,2)代入y=-2x-4即可求得m、n的值,从而得到A(1,-6),然后利用待定系数法即可即可求得反比例函数的表达式;
(2)设M(m,0),因为△MAB的面积为16,直线AB交x轴于(-2,0),可得|m+2|×8=16,解方程即可;
(3)根据图象,结合A、B的坐标即可求得.
解:(1) ∵一次函数y=-2x-4的图象过点A(1,n),B(m,2)
∴n=-2-4,2=-2m-4
∴n=-6,m=-3,
∴点A(1,-6).
把A(1,-6)代入得,k=-6,
∴反比例关系式为:;
(2)设直线AB交x轴于点N,则N(-2,0),设M(m,0),m>0,
当M在x轴正半轴时
=|m+2|×8=16
∴m=2或-6(不合题意舍去),
∴点M(2,0) ;
(3) 由图象可知:不等式在<-2x-4的解集是x<-3或0<x<1.
故答案为:(1) 反比例关系式为:, m=-3; (2)点M(2,0) ;(3)x<-3或0<x<1
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【题目】李叔叔在“中央山水”买了一套经济适用房,他准备将地面铺上地砖,这套住宅的建筑平面(由四个长方形组成)如图所示(图中长度单位:米),请解答下问题:
(1)用式子表示这所住宅的总面积;
(2)若铺1平方米地砖平均费用120元,求当x=6时,这套住宅铺地砖总费用为多少元?
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【题目】“文明城市,你我共建”一起助力太原市创建全国文明城市.下面是某校“数学之星”课外兴趣小组的同学们,在对个自行车骑行规则进行调查时设计的问卷,
自行车骑行规则知多少
您好:
我们来自课外兴趣小组,为了了解我市市民骑行自行车的安全意识,请您抽出一点时间填写这份问卷。谢谢合作!
规则1 不准在机动车道内骑行.( )
A.知道 B.不知道
规则2 不准闯红灯.( )
A知道 B.不知道
规则3 不准骑车带人.( )
A.知道 B.不知道
规则4 横过人行横道时不准骑行.( )
A.知道 B.不知道
小组的同学们]随机抽取了部分市民进行调查,并将结果制成了如下两幅不完整的统计图.
请根据统计图解答下列问题:
求被调查的市民人数;
在扇形统计图中,求“个规则全知道”所对圆心角的度数;
请补全条形统计图;
请根据调查结果,谈谈你的看法.
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【题目】小华间学早晨跑步,他从自己家出发.先向东跑了2km则达小盛家,又继续向东跑了1.5km到这小昌家,然后又向西跑到学校.如果小华跑步的速度是均匀的,且到达小盛家用了8分钟,整个跑步过程共用时32分钟,以小华家为原点,向东为正方向,用1个单位长度表示1km,建立数轴.
(1)依题意画出数轴,分别用点A表示出小盛家、用点B表示出小昌家;
(2)在数轴上,用点C表示出学校的位置;
(3)求小盛家与学校之间的距离.
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【题目】某校为了做好大课间活动,计划用400元购买10件体育用品,备选体育用品及单价如下表(单位:元)
备选体育用品 | 篮球 | 排球 | 羽毛球拍 |
单价(元) | 50 | 40 | 25 |
(1)若400元全部用来购买篮球和羽毛球拍共10件,问篮球和羽毛球拍各购买多少件?
(2)若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件,能实现吗?(若能实现直接写出一种答案即可,若不能请说明理由.)
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【题目】央视热播节目“朗读者”激发了学生的阅读兴趣.某校为满足学生的阅读需求,欲购进一批学生喜欢的图书.学校组织学生会成随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类.根据调查结果绘制了统计图(未完成).请根据图中信息,解答下列问题:
(1)此次共调查了 名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)图2中“小说类”所在扇形的圆心角为 度;
(4)若该学校共有学生2500人,估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数.
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【题目】如图,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分线BE、DF分别交边AD、BC于点E、F.
(1)求证:四边形BEDF是平行四边形;
(2)当∠ABE为多少度时,四边形BEDF是菱形?请说明理由.
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【题目】如图在平面直角坐标系中,已知点A(﹣1,2),B(3,4).
(1)画出△ABO向上平移2个单位,再向左平移4个单位后所得的图形△A′B′O′;
(2)写出A、B、O后的对应点A′、B′、O′的坐标;
(3)求两次平移过程中OB共扫过的面积.
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【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的个主题进行了抽样调查(每位同学只选最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).
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