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【题目】如图:已知,对应的坐标如下,请利用学过的变换(平移、旋转、轴对称)知识经过若干次图形变化,使得点A与点E重合、点B与点D重合,写出一种变化的过程_____.

【答案】答案不唯一(例:先将△ABC以点B为旋转中心顺时针旋转90,再将得到的图形向右平移2个单位向下平移2个单位即可)

【解析】

根据“平移”、“轴对称”和“旋转”的性质进行分析解答即可.

根据题意,可按下列方式变换使点A与点E重合,点B与点D重合:

(1)先将△ABC以点B为旋转中心顺时针旋转90,再将得到的图形向右平移2个单位并向下平移2个单位即可

(2)先将△ABC向右平移2个单位,再向下平移2个单位,然后将所得△ABC绕点B顺时针旋转90°即可;

……

故答案为本题答案不唯一先将△ABC以点B为旋转中心顺时针旋转90,再将得到的图形向右平移2个单位向下平移2个单位即可.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的位置如图所示

1)请画出△ABC关于y轴对称的△ABC;(其中ABC分别是ABC的对应点,不写画法)

2)直接写出ABC三点的坐标;

3)求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,以直线AB上一点O为端点作射线OC,使∠AOC65°,将一个直角三角形的直角顶点放在点O处.(注:∠DOE90°)

1)如图,若直角三角板DOE的一边OD放在射线OA上,则∠COE   

2)如图,将直角三角板DOE绕点O顺时针方向转动到某个位置,若OC恰好平分∠AOE,求∠COD的度数;

3)如图,将直角三角板DOE绕点O任意转动,如果OD始终在∠AOC的内部,试猜想∠AOD和∠COE有怎样的数量关系?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AOBC的顶点O(0,0),A(﹣1,2),点Bx轴正半轴上按以下步骤作图:①以点O为圆心,适当长度为半径作弧,分别交边OA,OB于点D,E;②分别以点D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点F;③作射线OF,交边AC于点G,则点G的坐标为(  )

A. ﹣1,2) B. ,2) C. (3﹣,2) D. ﹣2,2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形OABC中,已知点A、C两点的坐标为A (,),C (2,0).

(1)求点B的坐标.

(2)将平行四边形OABC向左平移个单位长度,求所得四边形A′B′C′O′四个顶点的坐标.

(3)求平行四边形OABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,分别为定角( 大小不会发生改变) 内部的两条动射线,

1)当运动到如图1的位置时,,求的度数.

2)在(1)的条件下(2),射线分别为的平分线,求的度数.

3)在(1)的条件下(3)外部的两条射线, 平分平分,求的度数.

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【题目】如图,,在射线AN上取一点B,使过点于点C,点D是线段AB上的一个动点,E是BC边上一点,且,设AD=x cm,BE=y cm,探究函数y随自变量x的变化而变化的规律.

(1)取指定点作图.根据下面表格预填结果,先通过作图确定AD=2cm时,点E的位置,测量BE的长度。

①根据题意,在答题卡上补全图形;

②把表格补充完整:通过取点、画图、测量,得到了的几组对应值,如下表:

2

3

2.9

3.4

3.3

2.6

1.6

0

(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)

建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象

(2)结合画出的函数图象,解决问题:当的取值约为__________.

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【题目】一个水果市场某品种苹果的销售方式如下表:

购买苹数量(千克)

不超过千克部分

超过千克的部分

每千克的价格(元)

1)如果小明购买千克的苹果,那么他需要付___________元.

2)小明分两次共购买千克的苹果,第二次购买的数量多于第一次购买的数量,若他两次共付元,求他两次分别购买苹果的数量.

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【题目】如图1,在锐角ABC中,AB=5,tanC=3,BDAC于点D,BD=3,点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿AB向终点B运动,过点P作PEAC交边BC于点E,以PE为边作RtPEF,使EPF=90°,点F在点P的下方,且EFAB.设PEF与ABD重叠部分图形的面积为S(平方单位)(S0),点P的运动时间为t(秒)

(t>0).

(1)求线段AC的长.

(2)当PEF与ABD重叠部分图形为四边形时,求S与t之间的函数关系式,并写出t的取值范围

(3)若边EF所在直线与边AC交于点Q,连结PQ,如图2,直接写出△ABC的某一顶点到P、Q两点距离相等时t的值.

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