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    9．要使分式$\frac{x+2}{x-1}$有意义，则x的取值应满足（　　）
    A．x≠-2B．x≠1C．x=-2D．x=1

    分析 根据分式有意义，分母不为0列出不等式，解不等式即可．

    解答 解：由题意得，x-1≠0，
    解得，x≠1，
    故选：B．

    点评 本题考查的是分式有意义的条件，掌握分式有意义，分母不为0是解题的关键．

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    19．当m=1时，$\frac{1}{2}$x3myz3是六次单项式．

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    20．已知函数y=-x+5，y=$\frac{4}{x}$，它们的共同点是：①在每一个象限内，都是函数y随x的增大而增大；②都有部分图象在第一象限；③都经过点（1，4），其中错误的有（　　）
    A．0个B．1个C．2个D．3个

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    17．生活中，有人喜欢把留言便条折成如图④的形状，折叠过程依图①至图④的顺序所示（阴影部分表示纸条的反面）．如果图①中的纸条长为26cm，宽为xcm．分别回答下列问题：
    （Ⅰ）观察整个折叠的过程，其中图②中的∠AMB的度数应为90°；
    （Ⅱ）为了保证能折成图④的形状（即纸条两端均超出点P），试求x的取值范围；
    （Ⅲ）如果不但要折成图④的形状，而且为了美观，希望纸条两端超出点P的长度相等，即最终图形是轴对称图形，试求在开始折叠时起点M与点A的距离（用x表示）．

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    4．（1）计算：$\root{3}{-8}-{（\frac{1}{2}）^{-1}}+|{\sqrt{3}-2}|+tan{60°}$；  
    （2）解方程组：$\left\{\begin{array}{l}{3（x-1）=5y+1}\\{x=2y}\end{array}$．

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    14．如图，已知AB∥CD∥EF，若AC：CE=2：3，BD=6，那么BF=15．

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    1．如图，菱形ABCD中，AC=8，BD=6，则菱形的面积为（　　）
    A．10B．20C．48D．24

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．下列从左到右的变形，属于分解因式的是（　　）
    A．（a+3）（a-3）=a2-9B．x2+x-5=x（x-1）-5C．a2+a=a（a+1）D．x3 y=x•x2•y

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．（1）（-$\frac{1}{2}$）-2+|$\sqrt{3}$-3|-$\root{3}{27}$+tan60°
    （2）解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来．
    $\left\{\begin{array}{l}{5x-1＜3（x+1）}\\{\frac{2x-1}{3}-\frac{5x+1}{2}≤1}\end{array}\right.$
    （3）先化简，再求值：$\frac{{x}^{2}-1}{x+2}$÷（1-$\frac{1}{x+2}$），其中x的值满足：x2=4．

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