精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知:如图,在正方形ABCD中,F是AB上一点,延长CB到E,使BE=BF,连接CF并延长交AE于G.

(1)求证:△ABE≌△CBF;
(2)将△ABE绕点A逆时针旋转90°得到△ADH,请判断四边形AFCH是什么特殊四边形,并说明理由.

【答案】
(1)

证明:∵四边形ABCD是正方形

∴AB=CB=DC,AB∥CD ∠CBA=90°

∴∠ABE=180°﹣∠ABC=180°﹣90°=90°

∴∠CBA=∠ABE(等量代换)

在△ABE和△CBF中

∴△ABE≌△CBF(SAS)


(2)

答:四边形AFCH是平行四边形

理由:∵△ABE绕点A逆时针旋转90°得到△ADH

∴△ABE≌△ADH

∴BE=DH

又∵BE=BF(已知)

∴BF=DH(等量代换)

又∵AB=CD(由(1)已证)

∴AB﹣BF=CD﹣DH

即AF=CH

又∵AB∥CD 即AF∥CH

∴四边形AFCH是平行四边形


【解析】(1)由于四边形ABCD是正方形,所以AB=CB=DC,因为AB∥CD,∠CBA=∠ABE,从而得证.(2)根据旋转的性质可知△ABE≌△ADH,从而可证AF=CH,然后利用AB∥CD 即可知四边形AFCH是平行四边形

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市今年的信息技术结业考试,采用学生抽签的方式决定自己的考试内容.规定:每位考生先在三个笔试题(题签分别用代码B1、B2、B3表示)中抽取一个,再在三个上机题(题签分别用代码J1、J2、J3表示)中抽取一个进行考试.小亮在看不到题签的情况下,分别从笔试题和上机题中随机地抽取一个题签.
(1)用树状图或列表法表示出所有可能的结果;
(2)求小亮抽到的笔试题和上机题的题签代码的下标(例如“B1”的下标为“1”)为一个奇数一个偶数的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】根据题意解答
(1)用配方法解一元二次方程:x2﹣6x+4=0.
(2)已知关于x的一元二次方程x2﹣4x+m=0的根的判别式的值为4,求m值及方程的根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题: 如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使DE=AD,再连接BE,(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
[感悟]解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.

(1)解决问题:受到(1)的启发,请你证明下列命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF. ①求证:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明

(2)问题拓展:如图3,在四边形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D为顶点作一个60°的角,角的两边分别交AB、AC于E、F两点,连接EF,探索线段BE、CF、EF之间的数量关系,并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC的边AB为⊙O的直径,BC与⊙O交于点D,D为BC的中点,过点D作DE⊥AC于E.
(1)求证:AB=AC;
(2)求证:DE是⊙O的切线;
(3)若AB=13,BC=10,求CE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC中,∠C=90°,CA=CB=1,将△ABC绕点B顺时针旋转45°,得到△DBE(A、D两点为对应点),画出旋转后的图形,并求出线段AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将斜边长为4的直角三角板放在直角坐标系xOy中,两条直角边分别与坐标轴重合,P为斜边的中点.现将此三角板绕点O顺时针旋转120°后点P的对应点的坐标是( )

A.( ,1)
B.(1,﹣
C.(2 ,﹣2)
D.(2,﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,且CD与BE相交于点F,已知△BDF的面积为6,△BCF的面积为9,△CEF的面积为6,则四边形ADFE的面积为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】广安某网站调查,2016年网民们最关注的热点话题分别有:消费、教育、环保、反腐及其它共五类.根据调查的部分相关数据,绘制的统计图表如下:

根据以上信息解答下列问题:
(1)请补全条形统计图并在图中标明相应数据;
(2)若广安市约有900万人口,请你估计最关注环保问题的人数约为多少万人?
(3)在这次调查中,某单位共有甲、乙、丙、丁四人最关注教育问题,现准备从这四人中随机抽取两人进行座谈,则抽取的两人恰好是甲和乙的概率是多少.

查看答案和解析>>

同步练习册答案