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如图,已知BD、CE是△ABC的高,点P在BD的延长线上,BP=AC,点Q在CE上,CQ=AB.判断线段AP和AQ的位置、大小关系,并证明.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:由条件可得出∠1=∠2,可证得△APB≌△QAC,可得结论.
解答:结论:AP=AQ,AP⊥AQ
证明:∵BD、CE是△ABC的高,
∴∠1=∠2,
在△APB和△QAC中,
CQ=AB
∠2=∠1
AC=BP

∴△APB≌△QAC(SAS),
∴AQ=AP,∠3=∠P,
而∠4+∠P=90°,
∴∠3+∠4=90°,
即AQ⊥AP.
点评:本题主要考查三角形全等的判定和性质,在复杂的图形中找到可能全等的三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,AB=AC,∠ABC=60°,P是AC上一点,D是BC延长线上一点,且PB=PD,过D点作DE⊥AC,交AC延长线于点E,求AP与CE之间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点A的坐标为(-16,0),过点A的直线交y轴于点C,OB⊥AC于点B,
且OB=8,求点B的坐标和∠COD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知当x=2,y=-4时,代数式ax3+
1
2
by的值为2012,求当x=-4,y=-
1
2
时,代数式3ax-24by3+2012的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,则在△ABC关于直线l对称的图形中,点A的对应点的坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,OA=OB,OC=OD,∠O=50°,∠D=35°,则∠DAC等于(  )
A、60°B、50°
C、85°D、30°

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已知如图在平面直角坐标系中,点A(0,m),点D(n,0),若|m-a|+(n-b)2=0,a=b.在x轴的负半轴上有一动点B,连接AB,过点B作BC⊥AB,且BC=AB,连接DC并延长交y轴于点Q,试问当B点运动时,点Q的位置是否发生变化?请先作出判断,然后证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)5(x+8)=6(2x-7)+5;
(2)
x-2
6
-
x+2
3
=1+
x-1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

代数式x2+3y+5的值等于2时,代数式
1
3
x2-(x2+3y)3+y-
1
2
的值为
 

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