精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
5.如图,一个长为5m的梯子斜靠在墙上,梯子的底端距墙4m.
(1)求梯子的顶端距地面的垂直距离;
(2)若将梯子的底端向墙推进1m,求梯子的顶端升高了多少米;
(3)若使梯子的顶端距地面4.8m,此时应将梯子再向墙推进多少米?

分析 (1)在直角三角形ECF中,利用勾股定理AC即可;
(2)在直角三角形BC中,利用勾股定理计算出AC长即可;
(3)首先计算出AC=4.8m时BC的长度,然后再根据题意得到应将梯子再向墙推进的距离.

解答 解:(1)由题意得:EF=5m,CF=4m,
则EC=$\sqrt{E{F}^{2}-C{F}^{2}}$=$\sqrt{25-16}$=3(m).
答:梯子的顶端距地面的垂直距离是3m;

(2)由题意得:BF=1m,则CB=4-1=3(m),
AC=$\sqrt{A{B}^{2}-B{C}^{2}}$=$\sqrt{25-9}$=4(m),
则AE=AC-EC=1m.
答:梯子的顶端升高了1m;

(3)若AC=4.8m,则BC=$\sqrt{A{B}^{2}-A{C}^{2}}$=$\sqrt{{5}^{2}-4.{8}^{2}}$=1.4(m),
应将梯子再向墙推进3-1.4=1.6(m).
答:应将梯子再向墙推进1.6m.

点评 此题主要考查了勾股定理的应用,关键是掌握从题中抽象出勾股定理这一数学模型,画出准确的示意图.领会数形结合的思想的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.已知△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,C为它们的公共直角顶点

(1)如图1,当点D在BC边上时,连接AD、BE,求证:AD=BE;
(2)如图2,F是线段AD上的一点,连接CF,若AF=CF,试判断BE与CF的数量关系和位置关系,并说明理由;
(3)如图3,把△DEC绕点C顺时针旋转α角(0°<α<90°)将(2)问的条件AF=CF换成AF=FD,其他条件不变,(2)问中的关系是否仍然成立?若成立,请说明理由;若不成立,请直接写出相应的正确的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,矩形ABCD中,AB=6,BC=10,点P在边BC上,点Q在边CD上,
(1)如图1,将△ADQ沿AQ折叠,点D恰好与点P重合,求CQ的长;
(2)如图2,若CQ=2,且△ABP与△PCQ相似,求BP的长;
(3)若点Q是CD边上的一点,且BC上不存在满足AP⊥PQ的点P,请探究:此时CQ的长必须满足什么条件?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在数轴上把下列各数表示出来,并用“<”连接各数.
-|-3.5|,1$\frac{1}{2}$,0,-(-2$\frac{1}{2}$),-(+1),4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.设有理数a,b,c在数轴上的对应点如图所示,|a|<|c|,化简|b-a|+|a+c|+|c-b|.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知如图,△ABC是等边三角形,DE∥BC,交AB、AC于D、E,试说明△ADE是等边三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,在△ABC中,AB⊥AC,AD⊥BC,点D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,连接EF,则图中等腰直角三角形的个数是(  )
A.8个B.10个C.12个D.13个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,△ABC和△CDE是两个不全等的等边三角形.AC、AD分别交BE与G、F点,AD与CE交于H点.猜想:
(1)△BCG与△ACH全等吗?若全等,请说明理由.
(2)M、N分别是BE、AD的中点.
①△BCM≌△CAN吗?
②△CMN是等边三角形吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.两个相似三角形的相似比为2:3,又它们其中一个周长为12,则另一个三角形的周长为18或8.

查看答案和解析>>

同步练习册答案