【题目】一座拱桥的轮廓是抛物线型(如图1所示),拱高6m,跨度20m,相邻两支柱间的距离均为5m.
(1)将抛物线放在所给的直角坐标系中(如图2所示),求抛物线的解析式;
(2)求支柱的长度;
(3)拱桥下地平面是双向行车道(正中间是一条宽2m的隔离带),其中的一条行车道能否并排行驶宽2m、高3m的三辆汽车(汽车间的间隔忽略不计)?请说明你的理由.
【答案】(1)y=x2+6;(2)5.5米;(3)能并排行驶这样的三辆汽车.
【解析】
(1)根据题目可知A,B,C的坐标,设出抛物线的解析式代入可求解.
(2)设F点的坐标为(5,yF)可求出支柱MN的长度.
(3)设DN是隔离带的宽,NG是三辆车的宽度和.做GH垂直AB交抛物线于H则可求解.
解:(1)根据题目条件,A、B、C的坐标分别是(-10,0)、(10,0)、(0,6).
设抛物线的解析式为y=ax2+c,
将B、C的坐标代入y=ax2+c,得
解得a=,c=6.
所以抛物线的表达式是y=x2+6.
(2)可设,于是,
从而支柱EF的长度是10-4.5=5.5米.
(3)设DN是隔离带的宽,NG是三辆车的宽度和,则G点坐标是.
过G点作GH垂直AB交抛物线于H,则.
根据抛物线的特点,可知一条行车道能并排行驶这样的三辆汽车.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将矩形ABCD绕其右下角的顶点按顺时针方向旋转90°至图①位置,继续绕右下角的顶点按顺时针方向旋转90°至图②位置,以此类推,这样连续旋转2017次.若AB=4,AD=3,则顶点A在整个旋转过程中所经过的路径总长为( )
A. 2017π B. 2034π C. 3024π D. 3026π
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,∠MON=45°,线段AB在射线ON上运动,AB=2.
(1)如图1,已知OA=AB,AC=BC,∠ACB=90°,点C在∠MON内.
①求证:以点C为圆心,CA的半径的圆与射线OM相切(切点记为点P);
②∠APB的大小为 .
(2)如图2,若射线OM上存在点Q,使得∠AQB=30度,试利用图2,求A,O两点之间距离t的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,圆O的两条弦AC、BD交于点E,两条弦所成的锐角或者直角记为∠α
(1)点点同学通过画图和测量得到以下近似数据:
的度数 | 30.2° | 40.4° | 50.0° | 61.6° |
的度数 | 55.7° | 60.4° | 80.2° | 100.3° |
∠α的度数 | 43.0° | 50.2° | 65.0° | 81.0° |
猜想: 、、∠α的度数之间的等量关系,并说明理由﹒
(2)如图2,若∠α=60°,AB=2,CD=1,将以圆心为中心顺时针旋转,直至点A与点D重合,同时B落在圆O上的点,连接CG﹒
①求弦CG的长;
②求圆O的半径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:抛物线C1:y=ax2+bx+c(a>0)与x轴交于点(﹣1,0),(2,0).
(1)b、c分别用含a的式子表示为:b= ,c= ;
(2)将抛物线C1向左平移个单位,得到抛物线C2.直线y=kx+a(k>0)与C2交于A,B两点(A在B左侧).P是抛物线C2上一点,且在直线AB下方.作PE∥y轴交线段AB于E,过A、B两点分别作PE的垂线AM、BN,垂足分别为M,N.
①当P点在y轴上时,试说明:AMBN为定值.
②已知当点P(a,n)时,恰有S△ABM=S△ABN,求当1≤a≤3时,k的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有一个抛物线型蔬菜大棚,将其截面放在如图所示的平面直角坐标系中,抛物线可以用函数y=ax2+bx来表示,已知OA=8米,距离O点2米处的棚高BC为米.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)若借助横梁DE(DE∥OA)建一个门,要求门的高度为1.5米,求横梁DE的长度是多少米?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(问题背景)如图1,在四边形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD, 探究线段AC,BC,CD之间的数量关系
小明同学探究此问题的思路是:将△BCD绕点D,逆时针旋转90o到△AED处,点B,C分别 落在点A,E处(如图2),易证点C,A,E在同一条直线上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,从而得出结论:AC+BC= CD
(简单应用)
(1)在图1中,若AC=6,CD=,则AB= .
(2)如图3,AB是⊙O的直径,点C.D在⊙O上,∠C=45o,若AB=25,BC=24,求CD的长.
(拓展延伸)
(3)如图4,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD,若AC=,CD=,求BC的长.(用含,的代数式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(问题背景)先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题:
例题:解一元二次不等式x2﹣4>0
(问题解决)∵x2﹣4=(x+2)(x﹣2)
∴x2﹣4>0可化为(x+2)(x﹣2)>0
由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,得
解不等式组①,得x>2,
解不等式组②,得x<﹣2,
∴(x+2)(x﹣2)>0的解集为x>2或x<﹣2,
即一元二次不等式 x2﹣4>0 的解集为x>2或x<﹣2.
(问题应用)(1)一元二次不等式 x2﹣16>0 的解集为 ;
(2)分式不等式>0 的解集为 ;
(3)(拓展应用)解一元二次不等式 2x2﹣3x<0.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com