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如图,△ABC中,∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB,垂足为A,CD=2cm.求AB的长及△ABC的面积.
考点:含30度角的直角三角形
专题:
分析:根据三角形内角和定理,由∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB求得∠DAC=∠C=30°,由此证得△ADC是等腰三角形,即可求出AD的长,解Rt△ABD,得出BD、AB的长,求出BC=BD+CD,再作AE⊥BC于E.在Rt△ABE中,根据含30度角的直角三角形的性质得出AE=
1
2
AB=
3
cm,然后利用△ABC的面积=
1
2
BC•AE,代入数据计算即可.
解答:解:∵在△ABC中,∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB,
∴∠C=180°-120°-30°=30°,∠DAC=120°-90°=30°;
∴∠DAC=∠C=30°,
∴CD=AD=2cm.
在Rt△ABD中,∵∠BAD=90°,∠B=30°,
∴BD=2AD=4cm,AB=
AD
tan30°
=2
3
cm,
∴BC=BD+CD=6cm.
作AE⊥BC于E.
在Rt△ABE中,∵∠BEA=90°,∠B=30°,
∴AE=
1
2
AB=
3
cm,
∴△ABC的面积=
1
2
BC•AE=
1
2
×6×
3
=3
3
(cm2).
点评:此题主要考查含30度角的直角三角形的性质,等腰三角形的判定和性质,三角形内角和定理,三角形的面积;求得∠DAC=30°是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中∠A的平分线为AD,M为BC的中点,过点M作ME∥AD交BA的延长线于E,交AC于F.
(1)求证:BE=CF.
(2)若∠BAC=90°,BC=10.AB=6,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【问题情景】
我们知道,多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角,叫做多边形的外角.
如图1所示,∠CBD、∠BAF、∠ACE是△ABC的三个外角,下面我们来探究∠CBD、∠BAF、∠ACE和△ABC三内角之间的数量关系.

【方法感悟】
解:因为在△ABC中,
∠ABC+∠BAC+∠ACB=180°,
所以∠BAC+∠ACB=180°-∠ABC.
因为∠ABC+∠CBD=180°,
所以∠CBD=180°-∠ABC.
所以∠CBD=∠BAC+∠ACB.
同理可得:∠BAF=∠ABC+∠ACB,∠ACE=∠BAC+∠ABC.
因此,我们得到一个重要的结论:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.
【解决问题】
问题一:
已知:如图2,∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角,请直接利用上述结论,试探究∠FDC+∠ECD与∠A的数量关系.
问题二:
已知:如图3,在△ADC中,DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,试探究∠P与∠A的数量关系.
问题三:
已知:如图4,在四边形ABCD中,DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,试利用上述结论直接写出∠P与∠A+∠B的数量关系.
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的不等式(2a-b)x+a-5b>0的解集为x<
10
7

(1)求
b
a
的值.
(2)求关于x的不等式ax>b的解集.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列几种说法中,正确的是(  )
A、0是最小的数
B、数轴上距原点3个单位的点表示的数是±3
C、最大的负有理数是-1
D、任何有理数的绝对值都是正数

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=2,b=3,c=4,d=6,则下列各式中正确的是(  )
A、
a
b
=
c
d
B、
b
a
=
c
d
C、
a
d
=
c
b
D、
c
b
=
a
d

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从正面、左面、上面三个不同的方向看某个几何体得到如下的平面图形,那么这个几何体是(  )
A、三棱柱B、三棱锥
C、圆锥D、.四棱锥

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在所给的方格纸中,有一个格点四边形ABCD(即四边形的四个顶点都在格点上)
(1)在图1给出的方格纸中,画出四边形ABCD向右平移5格后的四边形A1B1C1D1(不要求写作法)
(2)在图2给出的方格纸中,连结AC,画出△ABC中AB边上的高CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∵∠B=∠
 

∴AB∥CD(
 
 ),
∵∠BGC=∠
 

∴CD∥EF(
 
 ),
∵AB∥CD,CD∥EF,
∴AB∥
 
 
 )

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