【题目】已知二次函数y=x2+bx+c(b,c为常数).
(Ⅰ)当b=2,c=﹣3时,求二次函数的最小值;
(Ⅱ)当c=5时,若在函数值y=1的情况下,只有一个自变量x的值与其对应,求此时二次函数的解析式;
(Ⅲ)当c=5时,在自变量x的值满足1≤x≤3的情况下,与其对应的函数值y的最小值为﹣5,求b的值
【答案】(Ⅰ)-4;(Ⅱ)y=x2+4x+5或y=x2﹣4x+5;(Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)利用配方法得到y=(x+1)2﹣4,然后根据二次函数的性质解决问题;
(Ⅱ)二次函数解析式为y=x2+bx+5,把问题转化为x2+bx+5=1有两个相等的实数解,然后根据判别式的意义确定b的值,从而得到此时二次函数的解析式;
(Ⅲ)利用配方法得到y=(x+)2+5﹣,则抛物线的对称轴为直线x=﹣,讨论:若﹣≤1,根据二次函数的性质得到x=1时,y=﹣5,把这组对应值代入解析式求得的b不满足条件;若1<﹣<3,利用二次函数的性质当x=﹣时5﹣=﹣5,求得的b不满足条件;若﹣≥3,解得b≤﹣6,利用二次函数的性质得到x=3时,y=﹣5,把这组对应值代入解析式可求出b的值.
解:(Ⅰ)当b=2,c=﹣3时,二次函数解析式为y=x2+2x﹣3,
∵y=(x+1)2﹣4,
∴当x=﹣1时,y有最小值﹣4;
(Ⅱ)当c=5时,二次函数解析式为y=x2+bx+5,
∵在函数值y=1的情况下,只有一个自变量x的值与其对应,
∴x2+bx+5=1有两个相等的实数解,
方程整理为x2+bx+4=0,
∵△=b2﹣4×4=0,解得b=4或﹣4,
∴此时二次函数的解析式为y=x2+4x+5或y=x2﹣4x+5;
(Ⅲ)当c=5时,二次函数解析式为y=x2+bx+5,
∵y=(x+)2+5﹣,
∴抛物线的对称轴为直线x=﹣,
若﹣≤1,解得b≥﹣2,在1≤x≤3范围内y随x的增大而增大,则x=1时,y=﹣5,
∴1+b+5=﹣5,解得b=﹣11(舍去);
若1<﹣<3,即﹣6<b<﹣2,在1≤x≤3范围内,当x=﹣时y有最小值﹣5,即5﹣=﹣5,解得b=﹣2(舍去)或b=2(舍去);
若﹣≥3,解得b≤﹣6,在1≤x≤3范围内y随x的增大而减下,则x=3时,y=﹣5,
∴9+3b+5=﹣5,解得b=﹣;
综上所述,b的值为﹣.
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【题目】从共享单车、共享汽车等共享出行到共享充电宝、共享雨伞等共享物品,各式各样的共享经济模式在各个领域迅速普及应用,越来越多的企业与个人成为参与者与受益者,小宇上网查阅了相关资料,顺便收集到四个共享经济领域的图标,并将其制成编号为A,B,C,D的四张卡片(除编号和内容外,其余完全相同),将这四张卡片背面朝上,洗匀放好.
(1)从中随机抽取一张,求刚好抽到“共享服务”的概率.
(2)从中随机抽取一张(不放回),再从中随机抽取一张,请用列表或画树状图的方法求抽到的两张卡片恰好是“共享出行”和“共享知识”的概率(这四张卡片分别用它们的编号A,B,C,D表示)
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【题目】如图,某大楼的顶部树有一块广告牌CD,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°.沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°,已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米.(i=1:是指坡面的铅直高度BH与水平宽度AH的比)
(1)求点B距水平面AE的高度BH;
(2)求广告牌CD的高度.
(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米.参考数据:1.414,1.732)
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【题目】“圆材埋壁”是我国古代著名的数学著作《九章算术》中的一个问题,“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问锯几何?”用现代的数学语言表述是:“如图,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD垂足为E,CE=1寸,AB=10寸,求直径CD的长”,依题意,CD长为( )
A.12寸 B.13寸 C.24寸 D.26寸
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【题目】抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),且A(﹣1,0),B(4,0),与y轴交于点C,C点的坐标为(0,﹣2),连接BC,以BC为边,点O为对称中心作菱形BDEC.点P是x轴上的一个动点,设点P的坐标为(m,0),过点P作x轴的垂线交抛物线于点Q,交BD于点M.
(1)求抛物线的解析式.
(2)x轴上是否存在一点P,使三角形PBC为等腰三角形,若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)当点P在线段OB上运动时,试探究m为何值时,四边形CQMD是平行四边形?请说明理由.
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【题目】如图,抛物线S1与x轴交于点A(﹣3,0),B(1,0),将它向右平移2个单位得新抛物线S2,点M,N是抛物线S2上两点,且MN∥x轴,交抛物线S1于点C,已知MN=3MC,则点C的横坐标为( )
A.B.C.D.1
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【题目】在一次数学综合实践活动中,同学们测量了学校教学楼的高度.如图,CD是高为2m的平台,在D处测得楼顶B的仰角为45°,从平台底部向教学楼方向前进4m到达E处,测得楼顶B的仰角为60°.求教学楼AB的高度(结果保留根号).
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,⊙C的半径为r,给出如下定义:若点P的横、纵坐标均为整数,且到圆心C的距离d≤r,则称P为⊙C 的关联整点.
(1)当⊙O的半径r=2时,在点D(2,-2),E(-1,0),F(0,2)中,为⊙O的关联整点的是 ;
(2)若直线上存在⊙O的关联整点,且不超过7个,求r的取值范围;
(3)⊙C的圆心在x轴上,半径为2,若直线上存在⊙C的关联整点,求圆心C的横坐标t的取值范围.
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【题目】把一副三角板按如图放置,其中∠ABC=∠DEB=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜边AC=BD=10,若将三角板DEB绕点B逆时针旋转45°得到△D′E′B,则点A在△D′E′B的( )
A.内部 B.外部 C.边上 D.以上都有可能
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