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    2．化简：（x+3）2-x（x-5）=11x+9．

    分析 利用完全平方公式和整式的乘法计算，再进一步合并得出答案即可．

    解答 解：原式=x2+6x+9-x2+5x
    =11x+9．
    故答案为：11x+9．

    点评 此题考查整式的混合运算，掌握计算公式和计算方法是解决问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．计算：
    （1）（x-2）（x+1）-（x-1）2
    （2）（5x+6y-1）（5x+1-6y）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．学了《认识事件的可能性》，林林想到了小时候常玩“石头、剪刀、布”，他想两个人一起玩，有哪些可能情况？请你用列表或画树状图的方式帮他写出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．2012年4月2日，某市召开政府常务会议，研究落实今年新建住房价格控制目标的有关问题，要求对商品房房价的调控要把握两个指标：一是主城区双职工家庭平均6-7年收入能买套普通商品房；二是新建住房价格增速低于主城区城市居民人均可支配收入增速．某校的一个数学兴趣小组针对以上讲话，在本校学生中开展主题为“买房知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级，分别记作A、B、C、D；并根据调查结果绘制成图（1）和图（2）所示的扇形统计图和条形统计图（未完成），请根据图中所给信息解答下列问题．

    （1）本次被调查的学生共有多少人？并将扇形统计图和条形统计图补充完整．
    （2）在“比较了解”的调查结果里，初三学生共有5人，其中2男3女，在这5个人中，打算随机选出2位进行采访，请你用列表法或树状图的方法求出所选两位同学至少有一位是男同学的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．如图，已知直线AB、CD相交于点O，∠D=105°，如果DE∥AB，那么∠AOC的度数是（　　）
    A．75°B．85°C．95°D．105°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知，如图，?ABCD中，AE平分∠BAD，交BC于点E，CF平分∠DCB，交AD于点F．求证：△ABE≌△CDF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．如图，∠ACB=90°，AD∥EF，∠1=24°，则∠A的度数为（　　）
    A．66°B．67°C．60°D．45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．y与x成正比，当x=2时，y=8，那么当y=16时，x为（　　）
    A．4B．-4C．3D．-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．已知：一组邻边分别为6cm和10cm的平行四边形ABCD，∠DAB和∠ABC的平分线分别交CD所在直线于点E、F，则线段EF的长为2或14cm．

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