精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.若x,y为实数,且|x+2|+$\sqrt{y-3}$=0,则(x+y)2015的值为1.

分析 根据非负数的性质列式求出x、y的值,然后代入代数式进行计算即可得解.

解答 解:由题意得,x+2=0,y-3=0,
解得x=-2,y=3,
所以,(x+y)2015=(-2+3)2015=1.
故答案为:1.

点评 本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.一个不透明的袋子中有3个分别标有数字3,1,-2的球,这些球除所标的数字不同外其它都相同.若从袋子中随机摸出两个球,则这两个球上的两个数字之和为负数的概率是$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图1,在边长为2的正方形ABCD中,直角∠MAN的两边AM,AN重叠在正方形的两邻边上,现将直角∠MAN绕顶点A逆时针旋转α度(0<α<90).

(1)如图2,在旋转过程中,将正方形的中心O到AM、AN的距离分别记为x、y,则下列各式的值是确定的有④(填序号)
①x+y  ②|x-y|③xy  ④x2+y2
(2)①如图3,当0<α<45时,AM、AN与BC、CD的延长线分别相交于点E、F,求证:BE=DF;
②如图4,当45<α<90时,AM、AN与BC、CD的延长线分别相交于点E、F,AM与CD相交于点P,求△APF与△CPE面积的差.
(3)①如图5,当0<α<45时,AM、AN与直线BD分别相交于点G、H,求证:$\frac{BG}{DH}$=$\frac{AG}{AH}$;
②如图6,当45<α<90时,AM、AN的反向延长线与直线BD分别相交于点G,①中的结论还成立吗?请直接作出判断,不用说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,在正方形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,折叠正方形ABCD,使AB边落在AC上,点B落在点H处,折痕AE分别交BC于点E,交BO于点F,连结FH,则下列结论正确的有几个(  )
(1)AD=DF;(2)$\frac{{S}_{△ABE}}{S△ACE}$=$\frac{AB}{AC}$;(3)$\frac{FH}{AD}$=$\sqrt{2}$-1;(4)四边形BEHF为菱形.
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.定义一种对正整数n的“F运算”:①当n为奇数时,结果为3n+5;②当n为偶数时,结果为$\frac{n}{{2}^{k}}$(其中k是使$\frac{n}{{2}^{k}}$为奇数的正整数),并且运算重复进行.例如,取n=18时,则:

若n=31,则第31次“F运算”的结果是1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.关于x的不等式(a-1)x-1>0的解集是x<b,则b与a的关系式为(  )
A.b=$\frac{1}{a-1}$B.b=-$\frac{1}{a-1}$C.b=a-1D.b=-a+1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.生物学家研究发现,很多植物的生长都有下面的规律,即主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,某种植物主干、支干和小分支的总数是42,求每个支干长出多少小分支?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知x>0,y>0,且x-5$\sqrt{xy}$-6y=0,求$\frac{x-2\sqrt{xy}+y}{x+\sqrt{xy}-2y}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.为增强学生的身体素质,教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活动的情况,对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制成如图所示两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)这次调查的学生人数为50人,其中户外活动时间为1.5小时的学生为12人;
(2)求户外活动时间1小时的扇形圆心角的度数.
(3)补全扇形统计图;
(4)请说明本次调查中学生参加户外活动的平均时间是否符合要求?

查看答案和解析>>

同步练习册答案