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【题目】如图,我校本部教师楼AD上有“育才中学”四个字的展示牌DE,某数学兴趣小组的同学准备利用所学的三角函数知识估测该教师楼的高度,由于场地有限,不便测量,所以小明沿坡度i1的阶梯从看台前的B处前行50米到达C处,测得展示牌底部D的仰角为45°,展示牌顶部E的仰角为53°(小明的身高忽略不计),已知展示牌高DE15米,则该教师楼AD的高度约为(  )米.(参考数据:Sin37°≈06cos 37°≈08tan37°≈0.751.7

A. 102.5B. 87.5C. 85D. 70

【答案】B

【解析】

CFAEFCGABG,则四边形AFCG是矩形.解RtBCG,求得CG25米.设DFx米,解RtDCF,得出CFDFx米.再解RtECF,根据∠CEF的正切值列出方程即可.

解:作CFAEFCGABG,则四边形AFCG是矩形.

∵在RtBCG中,BC50,斜坡BC的坡度i1

tanCBG1

∴∠CBG60°,∴∠BCG30°,

BGBC25CG25

DFx

∵在RtDCF中,∠DCF45°,

CFDFx

∵在RtECF中,∠ECF53°,

∴∠CEF37°,

tanCEF0.75

x45,∴DF45

ADAF+DF25+4587.5(米),

故选:B

练习册系列答案
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【题目】如图,在正方形ABCD中,点A的坐标为(),点D的坐标为(),且ABy轴,ADx轴. P是抛物线上一点,过点PPEx轴于点EPFy轴于点 F

1)直接写出点的坐标;

2)若点P在第二象限,当四边形PEOF是正方形时,求正方形PEOF的边长;

3)以点E为顶点的抛物线经过点F,当点P在正方形ABCD内部(不包含边)时,求a的取值范围.

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【题目】如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图(两图都不完整),下列结论错误的是(

A. 该班总人数为50B. 步行人数为30

C. 乘车人数是骑车人数的2.5D. 骑车人数占20%

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【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,点EF分别在边ABAD上,且∠ECF=45°,CF的延长线交BA的延长线于点GCE的延长线交DA的延长线于点H,连接ACEF.,GH

(1)填空:∠AHC   ACG;(填“>”或“<”或“=”)

(2)线段ACAGAH什么关系?请说明理由;

(3)设AEm

①△AGH的面积S有变化吗?如果变化.请求出Sm的函数关系式;如果不变化,请求出定值.

②请直接写出使△CGH是等腰三角形的m值.

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【题目】(2017湖北省鄂州市)小明想要测量学校食堂和食堂正前方一棵树的高度,他从食堂楼底M处出发,向前走3米到达A处,测得树顶端E的仰角为30°,他又继续走下台阶到达C处,测得树的顶端E的仰角是60°,再继续向前走到大树底D处,测得食堂楼顶N的仰角为45°.已知A点离地面的高度AB=2米,∠BCA=30°,且BCD三点在同一直线上.

(1)求树DE的高度;

(2)求食堂MN的高度.

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【题目】如图,等腰直角△ABC中,ABBC,∠ABC90°,BDACD,点MAD上,连接BM,过点CCNBM于点E,交ABN,交BDF,连接DEAE

1)若∠BCN30°,EN2,求AN的长;

2)若DEAEEDGDECNG,求证:CEAE

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【题目】甲、乙两人相约元旦登山,甲、乙两人距地面的高度y(m)与登山时间x(min)之间的函数图像如图所示,根据图像所提供的信息解答下列问题:

1t= min.

2)若乙提速后,乙登山的上升速度是甲登山的上升速度3倍,

则甲登山的的上升速度是 m/min

请求出甲登山过程中,距地面的高度y(m)与登山时间x(min)之间的函数关系式.

当甲、乙两人距地面高度差为70m时,求x的值(直接写出满足条件的x值).

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【题目】已知关于x函数y(2k)x22x+k

(1)若此函数的图象与坐标轴只有2个交点,求k的值.

(2)求证:关于x的一元二次方程(2k)x22x+k0必有一个根是1

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【题目】RtABC在直角坐标系内的位置如图所示,反比例函数y在第一象限内的图象与BC边交于点D4m),与AB边交于点E2n),BDE的面积为2

1)求mn的数量关系;

2)当时,求反比例函数的解析式和直线AB的解析式;

3)设P是线段AB边上的点,在(2)的条件下,是否存在点P,以BCP为顶点的三角形与EDB相似?若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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