实验与探究:
三角点阵前n行的点数计算
如图是一个三角点阵,从上向下数有无数多行,其中第一行有1个点,第二行有2个点…第n行有n个点…
容易发现,10是三角点阵中前4行的点数约和,你能发现300是前多少行的点数的和吗?
如果要用试验的方法,由上而下地逐行的相加其点数,虽然你能发现1+2+3+4+…+23+24=300.得知300是前24行的点数的和,但是这样寻找答案需我们先探求三角点阵中前n行的点数的和与n的数量关系
前n行的点数的和是1+2+3+…+(n﹣2)+(n﹣1)+n,可以发现.
2×[1+2+3+…+(n﹣2)+(n﹣1)+n]
=[1+2+3+…+(n﹣2)+(n﹣1)+n]+[n+(n﹣1)+(n﹣2)+…3+2+1]
把两个中括号中的第一项相加,第二项相加…第n项相加,上式等号的后边变形为这n个小括号都等于n+1,整个式子等于n(n+1),于是得到
1+2+3+…+(n﹣2)+(n﹣1)+n=
n(n+1)
这就是说,三角点阵中前n项的点数的和是
n(n+1)
下列用一元二次方程解决上述问题
设三角点阵中前n行的点数的和为300,则有
n(n+1)
整理这个方程,得:n2+n﹣600=0
解方程得:n1=24,n2=25
根据问题中未知数的意义确定n=24,即三角点阵中前24行的点数的和是300.
请你根据上述材料回答下列问题:
(1)三角点阵中前n行的点数的和能是600吗?如果能,求出n;如果不能,试用一元二次方程说明道理.
(2)如果把图中的三角点阵中各行的点数依次换成2、4、6、…、2n、…,你能探究处前n行的点数的和满足什么规律吗?这个三角点阵中前n行的点数的和能使600吗?如果能,求出n;如果不能,试用一元二次方程说明道理.
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(1)600;(2)24.
【解析】
试题分析:(1)由题意,列出方程
n(n+1)=600,解方程得到n的值即可.
(2)根据2+4+6+…+2n=2(1+2+3+…+n)=2×
n(n+1)= n(n+1),根据规律可得n(n+1)=600,求n的值即可.
试题解析:【解析】
(1)由题意可得:
n(n+1)=600,
整理得n2+n﹣1200=0,
此方程无正整数解,
∴三角点阵中前n行的点数的和不可能是600.
(2)由题意可得:2+4+6+…+2n=2(1+2+3+…+n)=2×
n(n+1)= n(n+1),
依题意,得n(n+1)=600,
整理得n2+n﹣600=0,(n+25)(n﹣24)=0,
∴n1=﹣25,n2=24.
∵n为正整数,∴n=24.
∴n的值是24.
考点:1.探索规律题(图形的变化类);2.阅读理解型问题;3.一元二次方程的应用.
科目:初中数学 来源:2014-2015山东省威海市环翠区七年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
将一张矩形纸片对折,用笔尖在上面扎个“R”,再铺平,可以看到 ( )
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(四川凉山卷)数学(解析版) 题型:选择题
凉山州的人口约有473万人,将473万人用科学记数法表示应为( )
A.473×104人 B.4.73×106人 C.4.7×106人 D.47.3×105人
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(四川凉山卷)数学(解析版) 题型:选择题
函数y=mx+n与
,其中m≠0,n≠0,那么它们在同一坐标系中的图象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(广东卷)数学(解析版) 题型:解答题
如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥AB点D,BC=10cm,AD=8cm,点P从点B出发,在线段BC上以每秒3cm的速度向点C匀速运动,与此同时,垂直于AD的直线m从底边BC出发,以每秒2cm的速度沿DA方向匀速平移,分别交AB、AC、AD于E、F、H,当点P到达点C时,点P与直线m同时停止运动,设运动时间为t秒(t>0)。
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(1)当t=2时,连接DE、DF,求证:四边形AEDF为菱形;
(2)在整个运动过程中,所形成的△PEF的面积存在最大值,当△PEF的面积最大时,求线段BP的长;
(3)是否存在某一时刻t,使△PEF为直角三角形?若存在,请求出此时刻t的值,若不存在,请说明理由。
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江嘉兴卷)数学(解析版) 题型:选择题
2013年12月15日,我国“玉兔号”月球车顺利抵达月球表面.月球离地球平均距离是384 400 000米,数据384 400 000用科学记数法表示为( )
A.3.844×108 B.3.844×107 C.3.844×106 D.38.44×106
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