【题目】下面是“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程.
已知:线段.
求作:以为斜边的一个等腰直角三角形.
作法:如图,
(1)分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于,两点;
(2)作直线,交于点;
(3)以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点;
(4)连接,.
则即为所求作的三角形.
请回答:在上面的作图过程中,①是直角三角形的依据是________;②是等腰三角形的依据是__________.
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【题目】如图,已知过点B(1,0)的直线与直线:相交于点P(-1,a).且l1与y轴相交于C点,l2与x轴相交于A点.
(1)求直线的解析式;
(2)求四边形的面积;
(3)若点Q是x轴上一动点,连接PQ、CQ,当△QPC周长最小时,求点Q坐标.
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【题目】如图,已知:∠BAC的平分线与BC的垂直平分线DG相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,AB=6,AC=3,则BE=_____.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+b与x轴、y轴相交于A、B两点,动点C(m,0)在线段OA上,将线段CB绕着点C顺时针旋转90°得到CD,此时点D恰好落在直线AB上,过点D作DE⊥x轴于点E.
(1)求m和b的数量关系;
(2)当m=1时,如图2,将△BCD沿x轴正方向平移得△B′C′D′,当直线B′C′经过点D时,求点B′的坐标及△BCD平移的距离;
(3)在(2)的条件下,直线AB上是否存在一点P,以P、C、D为顶点的三角形是等腰直角三角形?若存在,写出满足条件的P点坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知的三个顶点的坐标分别为、、
(1)画出关于坐标原点O成中心对称的;
(2)将绕坐标原点O顺时针旋转,画出对应的;
(3)若以、、、为顶点的四边形为平行四边形,请直接写出在第一象限中的点的坐标 .
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【题目】简单多面体是各个面都是多边形组成的几何体,十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数(V)、面数(F)和棱数(E)之间存在一个有趣的关系式,称为欧拉公式.如表是根据左边的多面体模型列出的不完整的表:
多面体 | 顶点数 | 面数 | 棱数 |
四面体 | 4 | 4 | 6 |
长方体 | 8 | 6 | |
正八面体 | 8 | 12 |
现在有一个多面体,它的每一个面都是三角形,它的面数(F)和棱数(E)的和为30,则这个多面体的顶点数V=_____.
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【题目】如图是甲、乙两名射击运动员的10次射击测试成绩的折线统计图.
(1)根据折线图把下列表格补充完整;
运动员 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
甲 | 8.5 | 9 | |
乙 | 8.5 |
(2)根据上述图表运用所学统计知识对甲、乙两名运动员的射击水平进行评价并说明理由.
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【题目】如图,表中给出的是某月的月历,任意选取“”型框中的个数(如阴影部分所示).请你运用所学的数学知识来研究,则这个数的和不可能是( )
A.B.C.D.
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【题目】某地区教育局为了解八年级学生的审题素质测试情况,随机抽调了全区八年级部分学生的身体素质测试成绩作为样本,按(优秀),(良好), (合格), (不合格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制了如图两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次共调查了多少名学生?
(2)通过计算将条形图补充完整,并求出统计图中“”部分所对应的圆心角的度数;
(3)若该地区八年级共3000名学生参加了审题素质测试,请估计出测试成绩在良好以上含良好的人数.
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