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【题目】简单多面体是各个面都是多边形组成的几何体,十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数(V)、面数(F)和棱数(E)之间存在一个有趣的关系式,称为欧拉公式.如表是根据左边的多面体模型列出的不完整的表:

多面体

顶点数

面数

棱数

四面体

4

4

6

长方体

8

6

正八面体

8

12

现在有一个多面体,它的每一个面都是三角形,它的面数(F)和棱数(E)的和为30,则这个多面体的顶点数V_____

【答案】8

【解析】

直接利用VEF分别表示凸多面体的顶点数、棱数、面数,欧拉公式为VE+F=2,求出答案.

解:∵现在有一个多面体,它的每一个面都是三角形,它的面数(F)和棱数(E)的和为30

∴这个多面体的顶点数V=2+EF

∵每一个面都是三角形,

∴每相邻两条边重合为一条棱,

E=F

E+F=30

F=12

E=18

V=2+EF=2+1812=8

故答案为8

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲船从码头出发顺流驶向码头,同时乙船从码头出发逆流驶向码头,甲,乙两船到达两码头后立即返回,乙船返回后行驶20千米与返回的甲船相遇,甲,乙两船在静水中的平均速度不变,两码头间的水流速度为4千米/时,甲船逆流而行的速度与乙船顺流而行的速度相等,甲船顺流而行速度是乙船逆流而行速度的2倍,则两码头间的路程为_______千米.

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【题目】已知,如图,∠C90°,∠B30°ADABC的角平分线.

1)求证:BD2CD

2)若CD2,求ABD的面积.

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【题目】“单词的记忆效率”是指复习一定量的单词,一周后能正确默写出的单词个数与复习的单词个数的比值.右图描述了某次单词复习中四位同学的单词记忆效率与复习的单词个数的情况,则这四位同学在这次单词复习中正确默写出的单词个数最多的是( )

A. B. C. D.

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【题目】下面是“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程.

已知:线段

求作:以为斜边的一个等腰直角三角形

作法:如图,

(1)分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于两点;

(2)作直线,交于点

(3)以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点

(4)连接

即为所求作的三角形.

请回答:在上面的作图过程中,①是直角三角形的依据是________;②是等腰三角形的依据是__________

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【题目】一副三角板的两块三角板的三个角度数分别为90°60°30°90°45°45°,我们可以用三角板的角拼出一些特殊度数的角.

1)两块三角板按如图1所示拼接,则∠BAD的度数是   °

2)小明用两块三角板按图2拼出的∠PMN的度数是   °

3)小明想画出图2拼出的∠PMN的角平分线,请你只用一副三角板在图3中帮小明完成画图.(不写画法,保留画图痕迹,标出必要的度数)

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【题目】正方形ABCD的轨道上有两个点甲与乙,开始时甲在A处,乙在C处,它们沿着正方形轨道顺时针同时出发,甲的速度为每秒1 cm,乙的速度为每秒5 cm,已知正方形轨道ABCD的边长为2 cm,则乙在第2 020次追上甲时的位置在(  )

A.ABB.BC

C.CDD.AD

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【题目】数学课上,老师给出了如下问题:

1)以下是小刚的解答过程,请你将解答过程补充完整:

解:如图2,因为平分

所以____________(角平分线的定义).

因为

所以______.

2)小戴说:我觉得这道题有两种情况,小刚考虑的是内部的情况,事实上,还可能在的内部”.根据小戴的想法,请你在图1中画出另一种情况对应的图形,并直接写出的度数:______.

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【题目】某批乒乓球的质量检验结果如下:

抽取的乒乓球数n

50

100

150

200

350

400

450

500

优等品的频数m

40

96

126

176

322

364

405

450

优等品的频率

0.80

0.96

0.84

0.92

0.90

1)填写表中的空格;

2)画出这批乒乓球优等品频率的折线统计图;

3)这批乒乓球优等品概率的估计值是多少?

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