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    边长为2的等边三角形的高为
     
    ．
    考点：等边三角形的性质
    专题：
    分析：作出一边上的高，利用勾股定理和等边三角形的性质可求得高．
    解答：解：如图，△ABC为等边三角形，过A作AD⊥BC，交BC于点D，
    则BD=
    1
    2
    AB=1，AB=2，
    在Rt△ABD中，由勾股定理可得：AD=
    		AB2-BD2
    =
    		22-12
    =
    		3
    ，
    故答案为：
    		3
    ．
    点评：本题主要考查等边三角形的性质，掌握等边三角形“三线合一”的性质是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，∠C=∠D=Rt∠，AC=AD．求证：
    （1）∠ABD=∠ABC；
    （2）BC=BD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们已经认识了“点动成线，线动成面，面动成体”的数学事实，以下现象：“夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线”，这说明了
     
    的数学事实．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列下面的图形，请问照这样第8个图形共有○的个数应当是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=（2m+1）x+m+3
    （1）若函数图象经过原点，求m的值；
    （2）若函数图象与y轴的交点为（0，-2），求m的值；
    （3）若函数的图象平行于直线y=3x-3，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若三角形的两条边分别是2和5，第三边的长x是奇数，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一台机器原价为100万元，如果每年的折旧率为x，两年后这台机器的价位为y万元，则y与x之间的函数关系为（　　）
    A、y=100（1-x）2
    B、y=100（1-x2）
    C、y=100-x2
    D、y=100x2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若二次函数y=（x-m）2-1．当x≤l时，y随x的增大而减小，则m的取值范围是（　　）
    A、m=lB、m＞l
    C、m≥lD、m≤l

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-5a2b3）（3a3b2）等于（　　）
    A、-15a6b12
    B、15a6b6
    C、-15a5b5
    D、15a5b5

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