【题目】如图,数轴上A、B两点对应的数分别为﹣5、15.
(1)点P是数轴上任意一点,且PA=PB,求出点P对应的数.
(2)点M、N分别是数轴上的两个动点,点M从点A出发以每秒3个单位长度的速度运动,同时,点N从原点O出发以每秒2个单位长度的速度运动.
①若M、N两点都向数轴正方向运动,经过几秒,点M、点N分别到原点O的距离相等?
②当M、N两点运动到AM=2BN时,请直接写出点M在数轴上对应的数.
【答案】(1)5;(2)①经过5秒或1秒,点M、点N分别到原点O的距离相等;②M在数轴上对应的数为﹣95,85,﹣ ,.
【解析】
(1)利用两点间的距离公式,依据PA=PB列方程求解可得结果;
(2)①由数轴知,当M,N重合时,3t-5=2t,可得t=5;当M,N在O点异侧时,5-3t=2t,解得t=1;
②分两种情况讨论,求得t的值,进而得到点M在数轴上对应的数.
解:(1)设P点表示的数为x,由题意得,x+5=15﹣x,
解得,x=5,故答案为:5;
(2)①由数轴知,当M,N重合时,3t﹣5=2t,
解得,t=5(秒);
当M,N在O点异侧时,5﹣3t=2t,
解得t=1(秒);
综上所述,经过5秒或1秒,点M、点N分别到原点O的距离相等;
②由题可得,ON=2t,AM=3t,
当点N在线段OB上时,BN=OB﹣ON=15﹣2t,
由AM=2BN,可得3t=2×(15﹣2t),
解得
若点M向右移动,则点M表示的数为
若点M向左移动,则点M表示的数为
当点N在线段OB的延长线上时,BN=ON﹣OB=2t﹣15,
由AM=2BN,可得3t=2×(2t﹣15),
解得t=30,
若点M向右移动,则点M表示的数为
若点M向左移动,则点M表示的数为
综上所述,M在数轴上对应的数为﹣95,85,,.
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【题目】如图,在多面体ABCDEF中,正三角形BCE所在平面与菱形ABCD所在的平面垂直,FD⊥平面ABCD,且 .
(1)判断直线EF平面ABCD的位置关系,并说明理由;
(2)若∠CBA=60°,求二面角A﹣FB﹣E的余弦值.
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【题目】如图,△ABC为等边三角形,过点B作BD⊥AC于点D , 过D作DE∥BC , 且DE=CD , 连接CE ,
(1)求证:△CDE为等边三角形;
(2)请连接BE , 若AB=4,求BE的长.
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【题目】如图,在ABCD中,点E、F分别在边AD、BC上,且EF∥CD,G为边AD延长线上一点,连接BG,则图中与△ABG相似的三角形有( )个.
A.1
B.2
C.3
D.4
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【题目】如图,一次函数的图像与的图像交于点,与轴和 轴分别交于点和点,且点的横坐标为.
(1)求的值与的长;
(2)若点为线段上一点,且,求点的坐标.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,I是△ABC内一点,AI的延长线交BC于点D,交⊙O于E,连接BE,BI.若IB平分∠ABC,EB=EI.
(1)求证:AE平分∠BAC;
(2)若BA= ,OI⊥AD于I,求CD的长.
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【题目】某市招聘教师,对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)
项目 | 教学能力 | 科研能力 | 组织能力 |
甲 | 86 | 93 | 73 |
乙 | 81 | 95 | 79 |
(1)根据实际需要,将阅读能力、科研能力、组织能力三项测试得分按5:3:2的比确定最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?
(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,AB=AC,BC交⊙O于点D,AC交⊙O于点E,∠BAC=45°,给出以下五个结论:①∠EBC=22.5°;②BD=DC;③AE=2EC;④劣弧是劣弧的2倍;⑤AE=BC,其中正确的序号是
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