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    使有意义的的取值范围是          ．


       解析：由4x-1≥0，得.


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知△ABC≌△ADE，如果∠BAE=135°，∠BAD=40°，那么∠BAC=__________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，由四个小正方形组成的田字格中，△ABC的顶点都是小正方形的顶点．在田字格上画与△ABC成轴对称的三角形，且顶点都是小正方形的顶点，则这样的三角形（不包含△ABC本身）共有(     )

    A．1个  B．2个   C．3个  D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在实数范围内，若有意义，则的取值范围是（    ）

    A.                          B.          

    C.                           D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知直角三角形两边的长分别为3和4，则此三角形的周长为（　　）

    A.12　　　                            B.7＋　　

    C.12或7＋　　                    D.以上都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    .已知直角三角形的两直角边长分别为和，则斜边上的高为        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    观察下列勾股数： 

     …

    根据你发现的规律，解答下列问题：

    （1）当时，求的值；

    （2）当时，求的值；

    （3）用（2）的结论判断是否为一组勾股数，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知m+a=n+b，利用等式的性质可变形为m=n，那么a、b必符合条件（   ）

    A.  a=-b；   B. a=b；     C. –a=b；   D. a、b为任意有理数或整式；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    写出下列物体类似的几何图形：

    数学课本         ，笔筒       ，金字塔        ，西瓜         。

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