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比较下列各数的大小:
(1)
17
365
                      
(2)
5
-1
2
5
8
考点:实数大小比较
专题:
分析:(1)把两个数6次方,比较结果即可判断;
(2)求两个式子的差,然后利用平方法比较分子的正负即可.
解答:解:(1)∵(
17
6=173=4913,
365
)6=652=4225,
4913>4225,
17
365

(2)
5
-1
2
=
4
5
-4
8

4
5
-4-5=4
5
-9,
∵(4
5
)2=80,92=81,
∴4
5
>9,即4
5
-9>0,
5
-1
2
-
5
8
=
4
5
-9
8
>0,
5
-1
2
5
8
点评:此题主要考查了实数的大小的比较,考查了实数的大小比较.注意两个无理数的比较方法:可以利用平方的方法或求差的方法.
练习册系列答案
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解方程:150%x×0.8-x=160.

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如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)比较∠EOM与∠FON的大小,并说明理由;
(2)若∠FOM=60°,求∠EON的度数.

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如图,已知A、B、C、D是⊙O上的四个点,AB=BC,BD交AC于点E,连接CD、AD.
(1)求证:DB平分∠ADC;
(2)若BE=3,ED=5,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,且AD=
1
2
BC,则∠ABC的度数为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB∥CF,AB∥DE,求证:∠B+∠D=∠BCF+∠DCF.
证明:∵AB∥CF(已知),
∴∠
 
=∠
 
 

∵AB∥CF,AB∥DE(已知)
∴CF∥DE(
 

∴∠
 
=∠
 
 

∴∠B+∠D=∠BCF+∠DCF(等式性质)

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科目:初中数学 来源: 题型:

将下列函数化成y=a(x-h)2+k的形式:
(1)y=
1
2
x2-2x-4
;    
(2)y=-
2
3
x2-
4
3
x+
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

为迎接2009年10月11日第十一届全运会,山东体育迷小强利用网格设计了一个“火炬”图案,请你帮帮他:将“火炬”图案先向右平移7格,再向上平移6格,画出平移后的图案.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知M是△ABC内的一点,且
AB
AC
=2
3
,∠BAC=30°,若△MBC,△MCA和△MAB的面积分别为
1
2
,x,y,则
1
x
+
4
y
的最小值是(  )
A、20B、18C、16D、9

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