【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知是等边三角形,点的坐标是(0,4),点在第一象限,点是轴上的一个动点,连接,并把绕点按逆时针方向旋转,使边与重合.连接,,得.
(1)当时,求的长;
(2)在点运动过程中,依照条件所形成的面积为.
①当时,求与之间的函数关系式;
②当t≤0时,要使,请直接写出所有符合条件的点的坐标.
【答案】(1)DP=;(2)①;②P(,0),P(,0),P(,0).
【解析】
(1)由△ABD由△AOP旋转得到,利用旋转的性质得到两三角形全等,利用全等三角形对应边相等,对应角相等得到AP=AD,∠DAB=∠PAO,进而得到三角形ADP为等边三角形,根据A点坐标及t的值利用勾股定理求出AP的长即可得答案;(2)①过点,分别作轴的垂线,垂足为,过点作轴的平行线,分别交轴于点,交于点,由等边三角形的性质可得,根据∠ABD=90°可求出∠DBG=60°,利用∠DBG的正弦函数可求出DG的长,即可得DH的长,利用三角形面积公式即可得答案;②分两种情况:当P在x轴负半轴,但D在x轴上方时.即<t≤0时,方法同①类似,也是在直角三角形DBG用BD的长表示出BG,进而求出GF的长,然后利用面积公式列方程求出t值即可;当P在x轴负半轴;D在x轴下方时,即t≤时,过B作BE⊥y轴,过D作DH⊥x轴,交BE延长线于G,在Rt△BDG中,用BD的长表示出DG,进而得出DH的长,根据面积公式列方程求出t值即可,综上即可得答案.
(1)∵,
∴,
∵,
∴,
∵是由旋转得到,
∴≌,
∴,
∴,
∴是等边三角形,
∴,
∵是等边三角形,
∴,
∵,
∴,
∴;
(2)①当时,如图,,
过点,分别作轴的垂线,垂足为,过点作轴的平行线,分别交轴于点,交于点,
∵为等边三角形,轴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
②如图,当P在x轴负半轴,但D在x轴上方时.即<t≤0时,过点,分别作轴的垂线,垂足为,过点作轴的平行线,分别交轴于点,过D作DG⊥BF,交BF于点,
∵∠ABE=30°,∠ABD=90°,BF⊥BE,
∴∠DBG=30°,
∵BD=OP=-t,
∴BG=BDcos30°=-t,
∵BF=OE=2,
∴DH=GF=BF-BG=2+t,
∴S= OPDH=×(-t)×(2+t)=,
解得:t1=,t2=,
∴P点坐标为(,0)或(,0).
当D在x轴下方时,即t≤时,过B作BE⊥y轴,过D作DH⊥x轴,交BE延长线于G,
∵∠ABE=30°,∠ABD=90°,DG⊥BG,
∴∠BDG=30°,
∵BD=OP=-t,
∴DG=BDcos30°=-t,
∵GH=OE=2,
∴DH=DG-GH=-t-2,
∴S= OPDH=×(-t)×(-t-2)=,
解得:t1=,t2=(舍去),
∴P点坐标为(,0).
综上所述:符合条件的点的坐标为(,0)或(,0)或(,0).
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【题目】小张去文具店购买作业本,作业本有大、小两种规格,大本作业本的单价比小本作业本贵0.3元,已知用8元购买大本作业本的数量与用5元购买小本作业本的数量相同.
(1)求大本作业本与小本作业本每本各多少元?
(2)因作业需要,小张要再购买一些作业本,购买小本作业本的数量是大本作业本数量的2倍,总费用不超过15元.则大本作业本最多能购买多少本?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点P是BA延长线上一点,过点P作⊙O的切线PC,切点是C,过点C作弦于E,连接CO,CB.
(1)求证:PD是⊙O的切线;
(2)若,,求PA的长;
(3)试探究线段AB,OE,OP之间的数量关系,并说明理由.
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【题目】为落实视力保护工作,某校组织七年级学生开展了视力保健活动.活动前随机测查了30名学生的视力,活动后再次测查这部分学生的视力.两次相关数据记录如下:
活动前被测查学生视力数据:
(1)4.0 4.1 4.1 4.2 4.2 4.3 4.3 4.4 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6
(2)4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1
活动后被测查学生视力数据:
(2)4.0 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8
(3)4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1 5.1
活动后被测查学生视力频数分布表
分组 | 频数 |
1 | |
2 | |
b | |
7 | |
12 | |
4 |
根据以上信息回答下列问题:
(1)填空:______, ______,活动前被测查学生视力样本数据的中位数是______,活动后被测查学生视力样本数据的众数是______;
(2)若视力在4.8及以上为达标,估计七年级600名学生活动后视力达标的人数有多少?
(3)分析活动前后相关数据,从一个方面评价学校开展视力保健活动的效果.
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【题目】解不等式组.请结合题意填空,完成本题的解答:
(1)解不等式①,得:________;
(2)解不等式②,得:________;
(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:
(4)原不等式组的解集为:________.
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【题目】已知平面图形,点、是上任意两点,我们把线段的长度的最大值称为平面图形的“宽距”.例如,正方形的宽距等于它的对角线的长度.
(1)写出下列图形的宽距:
①半径为的圆:________;
②如图,上方是半径为的半圆,下方是正方形的三条边的“窗户形“:________;
(2)如图,在平面直角坐标系中,已知点、,是坐标平面内的点,连接、、所形成的图形为,记的宽距为.
①若,用直尺和圆规画出点所在的区域并求它的面积(所在区域用阴影表示);
②若点在⊙上运动,⊙的半径为,圆心在过点且与轴垂直的直线上.对于⊙上任意点,都有,直接写出圆心的横坐标的取值范围.
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【题目】如图,海中有两个小岛,,某渔船在海中的处测得小岛D位于东北方向上,且相距,该渔船自西向东航行一段时间到达点处,此时测得小岛恰好在点的正北方向上,且相距,又测得点与小岛相距.
(1)求的值;
(2)求小岛,之间的距离(计算过程中的数据不取近似值).
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线l: 与x轴.y轴交于B,A两点,点D,C分别为线段AB,OB的中点,连结CD,如图,将△DCB绕点B按顺时针方向旋转角,如图.
(1)连结OC,AD,求证∽;
(2)当0°<<180°时,若△DCB旋转至A,C,D三点共线时,求线段OD的长;
(3)试探索:180°<<360°时,是否还有可能存在A,C,D三点共线的情况,若存在,求出此直线的表达式;若不存在,请说明理由.
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【题目】为了解某校落实新课改精神的情况,现以该校九年级二班的同学参加课外活动的情况为样本,对其参加“球类”、“绘画类”、“舞蹈类”、“音乐类”、“棋类”活动的情况进行调查统计,并绘制了如图所示的统计图.
(1)参加音乐类活动的学生人数为 人,参加球类活动的人数的百分比为 ;
(2)请把图2(条形统计图)补充完整;
(3)该校学生共600人,则参加棋类活动的人数约为 ;
(4)该班参加舞蹈类活动的4位同学中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分别用F,G,H表示),先准备从中选取两名同学组成舞伴,请用列表或画树状图的方法求恰好选中一男一女的概率.
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