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【题目】某学校为了解学生的课外阅读情况,王老师随机抽查部分学生,并对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析,绘制成如图所示但不完整的统计图.已知抽查的学生在暑假期间阅读量为2本的人数占抽查总人数的20%,根据所给出信息,解答下列问题:

(1)求被抽查学生人数并直接写出被抽查学生课外阅读量的中位数;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)若规定:假期阅读3本及3本以上课外书者为完成假期作业,据此估计该校1500名学生中,完成假期作业的有多少名学生?

【答案】
(1)解:被抽查学生人数为:10÷20%=50(人),中位数是3本;
(2)解:阅读量为4本的人数为:50﹣4﹣10﹣15﹣6=15(人),补全条形统计图如图:


(3)解: ×1500=1080(本),

答:估计该校1500名学生中,完成假期作业的有1080名学生.


【解析】(1)由中位数的定义可得出中位数是第25、26个两个数的平均数,这两个数均处于第3组(3本)内,因此中位数就是3本;(2)求出第4组的数量为15人,补出小长方形即可;(3) 用样本的特性可以估计总体的特性,可以用1500乘以样本的相应百分比.
【考点精析】解答此题的关键在于理解中位数、众数的相关知识,掌握中位数是唯一的,仅与数据的排列位置有关,它不能充分利用所有数据;众数可能一个,也可能多个,它一定是这组数据中的数.

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(2)已知y=+-3,求的值.

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(1)从表中可以看出,负一场积多少分,胜一场积多少分;

(2)请你帮忙算出二队胜了多少场?

(3)在这次比赛中,一个队胜场总积分能不能等于它的负场总积分?

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A. 5 B. 6

C. 7 D. 8

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探究:(1)如图1,四边形ABCD中,AB=BC,AD=DC,求证:四边形ABCD是筝形;

2)下列关于筝形的性质表述正确的是 ;(把你认为正确的序号填在横线上)

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③筝形是轴对称图形; ④筝形的面积等于两条对角线长的积的一半.

应用:

3)如图2,在筝形ABCD中,ABAD,若∠ABC60°,∠ADC30°,AD4,请求出对角线BD的长.

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(2)如图2,延长AC、BD交于点F,作直径DE,连接AE、CE,CE与AB交于点N,求证:∠AFB=2∠AEN;
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1)试判断B′EDC的位置关系;并说明理由.

2)如果∠C=,求∠AEB的度数.

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