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【题目】如图,在梯形ABCD中,ADBC,对角线AC、BD相交于点O,问AOBCOD是否相似?有一位同学解答下:

ADBC,

∴∠ADO=CBO,DAO=BCO.

∴△AOD∽△BOC.

又∵∠AOB=DOC,

∴△AOB∽△COD.

请判断这位同学的解答是否正确并说明理由.

【答案】不正确,理由详见解析.

【解析】

仔细检查会发现这们同学的做法是错误的,这也是在做题中常会出现的情况.即错在由AOD∽△BOC推出上,而应该是:∵△AODBOC,这样,就不能进一步推出AOB∽△COD了,因此做题时一定要细心,避免相同或相似错误的出现.

解:不正确,错误的原因是由AOD∽△BOC得出

正解是:∵△AOD∽△COB,

,而就不能进一步推出AOB∽△COD了.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,已知直线y=x+3x轴交于点A,与y轴交于点B抛物线y=﹣x2+bx+c经过AB两点,与x轴交于另一个点C,对称轴与直线AB交于点E,抛物线顶点为D

1)求抛物线的解析式;

2)在第三象限内,F为抛物线上一点,以AEF为顶点的三角形面积为3,求点F的坐标;

3)点P从点D出发,沿对称轴向下以每秒1个单位长度的速度匀速运动,设运动的时间为t秒,当t为何值时,以PBC为顶点的三角形是直角三角形?直接写出所有符合条件的t值.

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【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形.RtABC的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(﹣4,1),点B的坐标为(﹣1,1).

(1)先将RtABC向右平移5个单位,再向下平移1个单位后得到RtA1B1C1.试在图中画出图形RtA1B1C1,并写出A1的坐标;

(2)将RtA1B1C1绕点A1顺时针旋转90°后得到RtA2B2C2,试在图中画出图形RtA2B2C2.并计算RtA1B1C1在上述旋转过程中C1所经过的路程以及RtA1B1C1扫过的面积

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【题目】阅读下列材料,完成任务:

自相似图形

定义:若某个图形可分割为若干个都与它相似的图形,则称这个图形是自相似图形.例如:正方形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA边的中点,连接EG,HF交于点O,易知分割成的四个四边形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均为正方形,且与原正方形相似,故正方形是自相似图形.

任务:

(1)图1中正方形ABCD分割成的四个小正方形中,每个正方形与原正方形的相似比为   

(2)如图2,已知ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3,小明发现ABC也是“自相似图形”,他的思路是:过点C作CDAB于点D,则CD将ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,则ACD与ABC的相似比为   

(3)现有一个矩形ABCD是自相似图形,其中长AD=a,宽AB=b(a>b).

请从下列A、B两题中任选一条作答:我选择   题.

A:①如图3﹣1,若将矩形ABCD纵向分割成两个全等矩形,且与原矩形都相似,则a=   (用含b的式子表示);

如图3﹣2若将矩形ABCD纵向分割成n个全等矩形,且与原矩形都相似,则a=   (用含n,b的式子表示);

B:①如图4﹣1,若将矩形ABCD先纵向分割出2个全等矩形,再将剩余的部分横向分割成3个全等矩形,且分割得到的矩形与原矩形都相似,则a=   (用含b的式子表示);

如图4﹣2,若将矩形ABCD先纵向分割出m个全等矩形,再将剩余的部分横向分割成n个全等矩形,且分割得到的矩形与原矩形都相似,则a=   (用含m,n,b的式子表示).

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【题目】如图,ABDCBFCE,需要补充一个条件,就能使△ABE≌△DCF,下面几个答案:AEDFAEDFABDCA=∠D.其中正确的是_____

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【题目】某人走进一家商店,进门付l角钱,然后在店里购物花掉当时他手中钱的一半,走出商店付1角钱;之后,他走进第二家商店付1角钱,在店里花掉当时他手中钱的一半, 走出商店付1角钱;他又进第三家商店付l角钱,在店里花掉当时他手中钱的一半,出店付1角钱;最后他走进第四家商店付l角钱,在店里花掉当时他手中钱的一半, 出店付1角钱,这时他一分钱也没有了.该人原有钱的数目是________.

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【题目】某班同学上学期全部参加了捐款活动,捐款情况如下统计表:

金额(元)

5

10

15

20

25

30

人数(人)

8

12

10

6

2

2

(1)求该班学生捐款额的平均数和中位数;

(2)试问捐款额多于15元的学生数是全班人数的百分之几?

(3)已知这笔捐款是按3:5:4的比例分别捐给灾区民众、重病学生、孤老病者三种被资助的对象,问该班捐给重病学生是多少元?

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【题目】如图,半圆O的直径为ABD是半圆上的一个动点(不与点AB重合),连接BD并延长至点C,使CDBD,连接AC,过点DDEAC于点E

(1)请猜想DE与⊙O的位置关系,并说明理由;

(2)当AB=4,BAC=45°时,求DE的长.

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【题目】如图,某数学兴趣小组为了测量河对岸l1的两棵古树A、B之间的距离,他们在河这边沿着与AB平行的直线l2上取C、D两点,测得∠ACB=15°,∠ACD=45°,若l1、l2之间的距离为50m,则古树A、B之间的距离为_____m.

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