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    已知分式的值为0，那么的值为____ ________


     —3；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用若干个大小相同的小立方块搭一个几何体，使得从正面和从上面看到的这个几何体的形状如图所示

    （1）请画出一种从左面看到的它的形状图；

    （2）根据你所画出的从左面看到的形状图，结合从正面和从上面看到的这个几何体的形状图直接写出这个几何体所需要的小立方体的个数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，矩形ABCD中，AB=2，BC=3，分别以A、D为圆心，1为半径画圆，E、F分别是⊙A、⊙D上的一动点，P是BC上的一动点，则PE+PF的最小值是  （    ）

    A．2        B．3         C．4           D．5

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：BC是⊙O的直径，点A在⊙O上，AD⊥BC,垂足为D，        ,BE交AD、AC于点F、G,

    （1）如图①判断△FAG的形状，并说明理由；

    （2）如图②，若点E和点A在BC的两侧，BE、AC的延长线交于点G，AD的延长线交BE于点F，其余条件不变，（1）中的结论还成立吗？请说明理由；

    （3）在（2）的条件下，若BG＝10，BD－DF＝1，求AB的长．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击的平均成绩恰好是9.4环，方差分别是=0.90，=1.22，=0.43，=1.68，在本次射击测试中，成绩最稳定的是（　 　）

    A．甲                B．乙         C．丙       D．丁

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：____ ________;

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    等腰三角形边长分别为a、b、2，且a，b是关于x的一元二次方程的两根，求n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将化成最简二次根式的结果为　　　　　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


                

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