【题目】如图(a),(b),(c)所示,点E、D分别是正、正四边形ABCM,正五边形ABCMN钟以C点为顶点的相邻两边上的点,且,DB交AE于点P.
(1)在图(a)中,求的度数.
(2)在图(b)中,的度数为________,图(c)中,的度数为________.
(3)根据前面探索,你能否将本题推广到一般的正n边形情况.若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2),;(3)见解析
【解析】
(1)根据SAS证明,得出,再根据计算得出的度数;
(2)方法与(1)相同;
(3)由(1)、(2)可得出规律:等于这个正n边形的一个内角的度数.
(1)∵△ABC是正三角形,
∴AB=BC,∠ABE=∠C=,
在和中
,
∴,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴.
(2)如图(b):
∵△ABCM是正四边形,
∴AB=BC,∠ABE=∠C=,
在和中
,
∴,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴.
如图(c):
∵△ABCMN是正五边形,
∴AB=BC,∠ABE=∠C=,
在和中
,
∴,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴.
(3)问题:如图(d)所示,点E,D分别是正n边形中以C点为顶点的相邻两边上的点,
且,DB交AE于P点.则等于这个正n边形的一个内角的度数,即.
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【题目】某商场销售一批衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元.为了扩大销售,增加盈利, 尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.假设在一定范围内,衬衫的单价每降低1元,商场平均每天可多售出2件.设衬衫的单价降了x元:
(1)该商场降价后每件盈利___________元,每天可售出________件;
(2)如果商场通过销售这批衬衫每天盈利1200元,那么衬衫的单价降了多少元?
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【题目】阅读下列一段话,并解决后面的问题 .观察下面一例数:
1,2,4,8,……
我们发现,这一列数从第2项起,每一项与它前一项的比都等于2 .
一般地,如果一列数从第2项起,每一项与它前一项的比都等于同一个常数,这一列数就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比 .
(1)等比数列5,-15,45,……的第4项是 ;
(2)如果一列数,,,,……是等比数列,且公比为q,那么根据上述的规定,有
,,,……
所以,
,
,
……
.(用与q的代数式表示)
(3)一个等比数列的第2项是10,第3项是20,求它的第1项与第4项 .
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【题目】如图,线段AB、CD分别是一辆轿车的邮箱剩余油量(升)与另一辆客车的油箱剩余油量(升)关于行驶路程(千米)的函数图像.
(1)分别求、关于函数解析式,并写出定义域.
(2)如果两车同时出发,轿车的行驶速度为每小时100千米,客车的行驶速度为每小时80千米,当邮箱的剩余油量相同,两车行驶的时间相差几分钟.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,AD平分∠CAE交⊙O于点D,且AE⊥CD,垂足为点E.
(1)求证:直线CE是⊙O的切线.
(2)若BC=3,CD=3,求弦AD的长.
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【题目】利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为,,,,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为.如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是( )
A. B. C. D.
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【题目】若抛物线与轴两个交点间的距离为2,称此抛物线为定弦抛物线,已知某定弦抛物线的对称轴为直线,将此抛物线向左平移2个单位,再向下平移3个单位,得到的抛物线过点( )
A. B. C. D.
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【题目】某校检测学生跳绳水平,抽样调查了部分学生的“一分钟跳绳”成绩,并绘制了下面的频数分布直方图(每小组含最小值,不含最大值)和扇形图.
(1)抽样的人数是________人,补全频数分布直方图,扇形中________;
(2)本次调查数据的中位数落在________组;
(3)如果“一分钟跳绳”成绩大于等于120次为优秀,那么该校2250名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有多少人?
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【题目】2019年11月11日24时,天猫双11成交额达到2684亿元.同一天,各电商平台上众品牌网上促销如火如荼,纷纷推出多种销售玩法吸引顾客让利消费者.某品牌标价每件100元的商品就推出了如下的优惠促销活动
一次性购物总金额 | 优惠措施 |
少于或等于700元 | 一律打八折 |
超过700元,但不超过900元 | 一律打六折 |
超过900元 | 其中900元部分打五折, 超过900元的部分打三折优惠 |
(1)王教授一次性购买该商品12件,实际付款________元.
(2)李阿姨一次性购买该商品若干件,实际付款480元,请认真思考求出李阿姨购买该商品的件数的所有可能.
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