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【题目】在学校组织的知识竞赛活动中,老师将八年级一班和二班全部学生的成绩整理并绘制成如下统计表:

得分()

人数()

班级

50

60

70

80

90

100

一班

2

5

10

13

14

6

二班

4

4

16

2

12

12

(1)现已知一班和二班的平均分相同,请求出其平均分.

(2)请分别求出这两班的中位数和众数,并进一步分析这两个班级在这次竞赛中成绩的情况.

【答案】(1)平均分为80分;(2)一班的众数为90分、中位数为80分;二班的众数为70分、中位数为80分;分析见解析.

【解析】

根据平均数的定义计算可得;
根据众数和中位数的定义分别计算,再从平均分和得分的中位数相同的前提下合理解答即可.

解:(1)一班的平均分为80()

二班的平均分为 80()

(2)一班的众数为90分、中位数为80分;

二班的众数为70分、中位数为80()

由于一、二班的平均分和得分的中位数均相同,而二班得分90分及以上人数多于一班,

所以二班在竞赛中成绩好于一班.

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【题目】如图,平面直角坐标系中,四边形OABC是长方形,O为原点,点Ax轴上,点Cy轴上且A100),C06),点DAB边上,将CBD沿CD翻折,点B恰好落在OA边上点E处.

1)求点E的坐标;

2)求折痕CD所在直线的函数表达式;

3)请你延长直线CDx轴于点F ①求COF的面积;

②在x轴上是否存在点P,使SOCP=SCOF?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α.将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD.

(1)试说明:△COD是等边三角形;

(2)当α=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由;

(3)探究:当∠BOC为多少度时,△AOD是等腰三角形.

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【题目】如图,某校初一(2)班组织学生从A地到B地步行野营,匀速前进,该班师生共56人,每8人排成一排,相邻两排之间间隔1米,途中经过一座桥CD,队伍从开始上桥到刚好完全离开桥共用了150秒,当队尾刚好走到桥的一端D处时,排在队尾的游班长发现小蒋还在桥的另一端C处拍照,于是以队伍1.5倍的速度返回去找小萍,同时队伍仍按原速度继续前行,30秒后,小蒋发现游班长返回来找他,便立刻以2.1米/秒的速度向游班长方向行进,小蒋行进40秒后与游班长相遇,相遇后两人以队伍2倍的速度前行追赶队伍.

(1)初一(2)班的队伍长度为   米;

(2)求班级队伍行进的速度(列一元一次方程解决问题);

(3)请问:游班长从D处返回赵小萍开始到他们两人追上队首的刘老师一共用了多少时间?

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【题目】如图,在ABCD中,ABBC,以点A为圆心,AB长为半径作圆弧交AD于点F,再分别以点B、F为圆心,大于BF的一半长为半径作圆弧,两弧交于一点P,连结AP并延长交BC于点E,连结EF.

(1)四边形ABEF_____(填矩形”、“菱形”、“正方形无法确定)(直接填写结果),并证明你的结论.

(2)AE、NF相交于点O,若四边形ABEF的周长为40,BF=10,则AE的长为_____ADC=_____°,(直接填写结果)

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【题目】如图,ABOC放置在直角坐标系中,点A(104),点B(60),反比例函数y(x0)的图象经过点C

(1)求该反比例函数的表达式.

(2)AB的中点为D,请判断点D是否在该反比例函数的图象上,并说明理由.

(3)P(ab)是反比例函数y的图象(x0)的一点,且SPOCSDOC,则a的取值范围为_____

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【题目】九(1)班课题学习小组,为了了解大树生长状况,去年在学校门前点 处测得一棵大树顶点 的仰角为 ,树高 .今年他们仍在原点 处测得树顶点 的仰角为 ,问这棵树在这一年里生长了多少米?(结果保留两位小数,参考数据:

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1)求证:AB 是⊙O 的切线;

2)如果 CF =2CP =3,求⊙O 的直径 EC

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【题目】老师在黑板上出了一道解方程的题,小明马上举手,要求到黑板上做,他是这样做的:

……………… …①

…………………… …②

…………………… …③

………………………………… ④

………………………………… ⑤

老师说:小明解一元一次方程的一般步骤都知道却没有掌握好,因此解题时有一步出现了错误,请你指出他错在 (填编号);

然后,你自己细心地解下面的方程:

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