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【题目】乙两位同学进行长跑训练,甲和乙所跑的路程S(单位:米)与所用时间t(单位:秒)之间的函数图象分别为线段OA和折线OBCD.则下列说法正确的是( )

A. 两人从起跑线同时出发,同时到达终点

B. 跑步过程中,两人相遇一次

C. 起跑后160秒时,甲、乙两人相距最远

D. 乙在跑前300米时,速度最慢

【答案】C

【解析】分析:根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件结合实际意义得到正确的结论.

详解:A.根据图象可知甲乙到达终点的时间分别为160秒和200所以甲比乙先到终点故本选项错误

B.由图象可知跑步过程中,两人相遇两次,故本选项错误

C.观察图象可知起跑后160秒时,甲、乙两人的路程差最大,甲、乙两人相距最远故本选项正确

D.由图象可知乙在CD段的速度<在OB段的速度<在BC段的速度故本选项错误

故选C

练习册系列答案
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【题目】如图是某校甲班学生外出去基地参观,乘车、行步、骑车的人数分布直方图和扇形统计图.

(1)根据统计图求甲班步行的人数;

(2)甲班步行的对象根据步行人数通过全班随机抽号来确定;乙班学生去基地分两段路走,即学校﹣﹣A地﹣﹣基地,每段路走法有乘车或步行或骑车,你认为哪个班的学生有步行的可能性少?(利用列表法或树状图求概率说明).

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【题目】(引例)

如图1,点ABD在同一条直线上,在直线同侧作两个等腰直角三角形△ABC和△BDEBABCBEBD,连接AECD.则AECD的关系是   

(模型建立)

如图2,在△ABC和△BDE中,BABCBEBD,∠ABC=∠DBEα,连接AECD相交于点H.求证:①AECD;②∠AHCα

(拓展应用)

如图3,在四边形ABCD中,对角线ACBD交于点O,∠BDC90°BDCD,∠BAD45°.若AB3AD4,求AC2的值.

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【题目】如图在ABC中,BFCF是角平分线,DEBC,分别交ABAC于点DEDE经过点F.结论:①△BDFCEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE③△ADE的周长=AB+ACBF=CF.其中正确的是______(填序号)

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【题目】已知ABC为等边三角形,D为直线AC上一点,延长BCE,使CE=AD,联结BDDE

1)如图(a),当D为边AC的中点时,求证:BDE为等腰三角形.

2)如图(b),当点D在边AC上,但不是边AC的中点时,BDE还是等腰三角形吗?如果是,请给予证明;如果不是,说明理由.

3)当点D在边AC的延长线上时,在图(c)中画出相应的图形,BDE还是等腰三角形吗?请直接写出结论,不必证明.

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【题目】已知RtABC中,AC4BC3,∠ACB90°,以AC为一边在RtABC外部作等腰直角三角形ACD,则线段BD的长为_____

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【题目】河西中学九年级共有9个班,300名学生,学校要对该年级学生数学学科学业水平测试成绩进行抽样分析,请按要求回答下列问题:

收集数据

(1)若从所有成绩中抽取一个容量为36的样本,以下抽样方法中最合理的是   

①在九年级学生中随机抽取36名学生的成绩;

②按男、女各随机抽取18名学生的成绩;

③按班级在每个班各随机抽取4名学生的成绩.

整理数据

(2)将抽取的36名学生的成绩进行分组,绘制频数分布表和成绩分布扇形统计图如下.请根据图表中数据填空:

C类和D类部分的圆心角度数分别为   °、   °;

②估计九年级A、B类学生一共有   名.

成绩(单位:分)

频数

频率

A类(80~100)

18

B类(60~79)

9

C类(40~59)

6

D类(0~39)

3

分析数据

(3)教育主管部门为了解学校教学情况,将河西、复兴两所中学的抽样数据进行对比,得下表:

学校

平均数(分)

极差(分)

方差

A、B类的频率和

河西中学

71

52

432

0.75

复兴中学

71

80

497

0.82

你认为哪所学校本次测试成绩较好,请说明理由.

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【题目】反比例函数和一次函数y=k2x+b的图象交于点M(3,﹣)和点N(﹣1,2),则k1=_____,k2=____,一次函数的图象交x轴于点_____

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【题目】已知AB是⊙O的直径,弦CDABH,过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于F,切点为G,连接AGCDK

1)如图1,求证:KE=GE

2)如图2,连接CABG,若∠FGB=ACH,求证:CAFE

3)如图3,在(2)的条件下,连接CGAB于点N,若sinE=AK=,求CN的长.

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