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    7．当x=-2时，求2（4x+x2）-（x2+3x）的值．

    分析 先将多项式2（4x+x2）-（x2+3x）去括号、合并同类项，化为最简形式，再把x=-2代入计算即可．

    解答 解：2（4x+x2）-（x2+3x）
    =8x+2x2-x2-3x
    =x2+5x，
    当x=-2时，原式=（-2）2+5×（-2）
    =4-10
    =-6．

    点评 本题考查了整式的加减以及代数式求值，整式的加减的实质就是去括号、合并同类项．注意去括号时，如果括号前是负号，那么括号中的每一项都要变号；合并同类项时，只把系数相加减，字母与字母的指数不变．

    练习册系列答案
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    17．已知关于x的一元二次方程x2+2kx+k2-k=0（k＞0）．问x=0可能是方程一个根吗？若是，求出k值及方程的另一个根，若不是，请说明理由．

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    18．如图，在△ABC中，∠C=∠ABC=2∠A．
    （1）求∠A的度数；
    （2）若AB的垂直平分线MN交AC于D，连BD，求∠DBC的度数．

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    15．计算：-$\frac{1}{5}$xy2-3x2y+xy2+2x2y+3xy2+x2y-2xy2．

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    2．如图，已知A（2，3），B（1，1），C（4，1），M（6，3）．
    （1）将△ABC平原得到△A1B1C1，其中点A，B，C的对应点分别是A1，B1，C1，且点A1的坐标是（3，6），在图中画出△A1B1C1．
    （2）将（1）中的△A1B1C1绕点M顺时针旋转90°，画出旋转后的△A2B2C2（其中点A2，B2，C2的对应点分别是A1，B1，C1），并写出点A2，B2，C2的坐标．
    （3）（2）中的△A2B2C2能通过旋转△ABC得到吗？若能，请写出旋转的方案．

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    12．如图，已知AB∥CD，∠B=∠D，AD与BE平行吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．方程x2-7=0的根是（　　）
    A．x=7B．x1=7，x2=-7C．x=$\sqrt{7}$D．x1=-$\sqrt{7}$，x2=$\sqrt{7}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=4，BC=6，点E为BC的中点，将△ABE沿AE折叠，使点B落在点F处，连CF，求CF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．某校组织学生乘汽车去自然保护区野营，先以60km/h的速度走平路，后又以30km/h的速度爬坡，共用了6.5h；返回时，汽车以40km/h的速度下坡，又以50km/h的速度走平路，共用了6h．学校距自然保护区有多远？
    （1）写出题目中的两个等量关系；
    （2）给出上述问题的完整解答过程．

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