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【题目】已知在四边形ABCD中,ABCD,对角线ACBD相交于点O,那么下列条件中能判定这个四边形是矩形的是(  )

A.ADBCACBDB.ACBD,∠BAD=∠BCD

C.AOCOABBCD.AOOBACBD

【答案】B

【解析】

根据矩形的判定方法,一一判断即可解决问题.

解:AABDCADBC,无法得出四边形ABCD是平行四边形,故无法判断四边形ABCD是矩形.故错误;


B、∵ABCD
∴∠BAD+∠ABC=∠ADC+∠BCD180°
∵∠BAD=∠BCD
∴∠ABC=∠ADC
∴得出四边形ABCD是平行四边形,
ACBD
∴四边形ABCD是矩形.故正确;
C、∵AOCOABBC
BDAC,∠ABD=∠CBD
ABCD
∴∠ABD=∠CDB
∴∠CBD=∠CDB
BCCD
ABCD
∴四边形ABCD是菱形,无法判断四边形ABCD是矩形.故错误;
DAOOBACBD无法判断四边形ABCD是矩形,故错误;
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知在ABC中,小明按照下列作图步骤进行尺规作图(示意图与作图步骤如表),那么交点OABC的(

示意图

作图步骤

1)分别以点BC为圆心,大于BC长为半径作圆弧,两弧分别交于点MN,联结MNBC于点D

2)分别以点AC为圆心,大于AC长为半径作圆弧,两弧分别交于点PQ,联结PQAC于点E

3)联结ADBE,相交于点O

A.外心B.内切圆的圆心C.重心D.中心

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【题目】对于平面直角坐标系中的任意一点Pab),我们定义:当k为常数,且k≠0时,点Pa+ka+b)为点Pk对应点

1)点P(﹣21)的“3对应点P的坐标为   ;若点P2对应点P的坐标为(﹣36),且点P的纵坐标为4,则点P的横坐标a   

2)若点Pk对应点P在第一、三象限的角平分线(原点除外)上,求k值;

3)若点Px轴的负半轴上,点Pk对应点P点,且∠OP'P30°,求k值.

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【题目】新冠肺炎疫情期间,我市对学生进行了停课不停学的线上教学活动.某中学为了解这期间九年级学生数学学习的情况,开学后进行了两次诊断性练习.综合成绩由两次练习成绩组成,其中第一次练习成绩占40%,第二次练习成绩占60%.当综合成绩不低于135分时,该生数学学科综合评价为优秀.

1)小明同学的两次练习成绩之和为260分,综合成绩为132分,则他这两次练习成绩各得多少分?

2)如果小张同学第一次练习成绩为120分,综合成绩要达到优秀,他的第二次练习成绩至少要得多少分?

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【题目】定义:如果三角形的两个内角∠α∠β满足∠α=2∠β,那么,我们将这样的三角形称为倍角三角形.如果一个等腰三角形是倍角三角形,那么这个等腰三角形的腰长与底边长的比值为____

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【题目】如图,已知在平面直角坐标系xOy中,抛物线yax2+bx+4经过点A(﹣30)和点B32),与y轴相交于点C

1)求这条抛物线的表达式;

2)点P是抛物线在第一象限内一点,联结AP,如果点C关于直线AP的对称点D恰好落在x轴上,求直线AP的截距;

3)在(2)小题的条件下,如果点Ey轴正半轴上一点,点F是直线AP上一点.当△EAO与△EAF全等时,求点E的纵坐标.

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【题目】为弘扬传统文化,某校开展了传承经典文化,阅读经典名著活动.为了解七、八年级学生(七、八年级各有600名学生)的阅读效果,该校举行了经典文化知识竞赛.现从两个年级各随机抽取20名学生的竞赛成绩(百分制)进行分析,过程如下:

收集数据:

七年级:7985738075768770759475798171758086598377

八年级:9274878272819483778380817181727782807041

整理数据:

七年级

0

1

0

a

7

1

八年级

1

0

0

7

b

2

分析数据:

平均数

众数

中位数

七年级

78

75

八年级

78

80.5

应用数据:

(1)由上表填空:a= b= c= d=

(2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在90分以上的共有多少人?

(3)你认为哪个年级的学生对经典文化知识掌握的总体水平较好,请说明理由.

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【题目】为落实疫情期间的垃圾分类,树立全面环保意识,某校举行了“垃圾分类,绿色环保”知识竞赛活动,根据学生的成绩划分为四个等级,并绘制了不完整的两种统计图:

根据图中提供的信息,回答下列问题:

1)参加知识竞赛的学生共有______人,并把条形统计图补充完整;

2)扇形统计图中,____________等级对应的圆心角为______度;

3)小明是四名获等级的学生中的一位,学校将从获等级的学生中任选取2人,参加市举办的知识竞赛,请用列表法或画树状图,求小明被选中参加区知识竞赛的概率.

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【题目】小明对教材课题学习中的用一张正方形折出一个正八边形的问题进行了认真地探索.他先把正方形沿对角线对折,再把对折,使点落在上,记为点.然后沿的中垂线折叠,得到折痕,如图1,类似地,折出其余三条折痕,得到八边形,如图2

1)求证:是等腰直角三角形.

2)若,求的长.(用含的代数式表示)

3)我们把八条边长相等,八个内角都相等的八边形叫做正八边形,试说明八边形是正八边形,请把过程补充完整.

解:理由如下:

同理可得:

同理可得:

∴八边形是正八边形.

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同步练习册答案