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比较下面两个数的大小(用“<”,“>”,“=”)
(1)1
 
-2;  (2)-0.6
 
-0.3; (3)+(-5)
 
-(-3)
考点:有理数大小比较
专题:
分析:(1)根据正数大于负数,可得答案;
(2)根据两个负数比较大小,绝对值大的数反而小,可得答案;
(3)根据相反数的意义,可化简数,根据正数大于负数,可得答案.
解答:解:(1)由正数大于负数,得
1>-2,
(2)先求绝对值,|-0.6|=0.6,|-0.3|=0.3,
∵0.6>0.3,
即|-0.6|>|-0.3|,
∴-0.6<-0.3;
(3)先化简,+(-5)=-5,-(-3)=3,
由正数大于负数,得
-5<3,
即+(-5)<-(-3),
故答案为:>,<,<.
点评:本题考查了有理数大小比较,先化简,再比较有理数的大小.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数填在相应的大括号内:
-5,|-
3
4
|
,-12,0,-3.14,+1.99,-(-6),
22
7

(1)正数集合:{                             …}
(2)负数集合:{                             …}
(3)整数集合:{                             …}
(4)分数集合:{                             …}.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过一次函数y=-
3
2
x+3的图象与x轴、y轴的交点,同时经过(1,1)点.求这个二次函数解析式,并求x为何值时,有最大(最小)值,这个值是什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,梯形的周长为28,底角为30°,高AH=x,上下底的和为y,写出y与x之间的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在正方形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,∠EAF=45°,AG⊥EF,垂足为G,求证:AB=AG.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解一元二次方程:
(1)x2-6x-5=0;
(2)x2-2x-8=0;
(3)x2+4x=5;
(4)3x2-6x-2=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知△ABC,在图1中利用尺规作图找一点P(并保留作图痕迹),使得点P满足:
①点P到AB、BC的距离相等;  ②点P到点A、点C的距离相等.

(2)如图,在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中,有线段AB和直线MN,点A、B、M、N均在小正方形的顶点上.
①在方格纸中画四边形ABCD(四边形的各顶点均在小正方形的顶点上),使四边形ABCD是以直线MN为对称轴的轴对称图形,点A的对称点为点D,点B的对称点为点C;
②则四边形ABCD的周长为
 
,面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一圆柱高8cm,底面半径为
6
π
cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程是(  )
A、6cmB、8cm
C、10cmD、12cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在扇形OAB中,∠AOB=90°,点C是
AB
上的一个动点(不与A,B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D,E.若DE=1,求扇形OAB的面积.

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