【题目】正方形中,点是直线上的一个动点,连接,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连接.
(1)如图1,若点在线段上,
①直接写出的度数为 °;
②求证:;
(2)如图2,若点在的延长线上,,,
①依题意补全图2;
②直接写出线段的长度为 .
【答案】(1)①;②证明见解析;(2)①补全图形见解析;②.
【解析】
(1)①证明△BAP≌△BCE,得∠BAC=∠BCE=45°,从而可求出结论;
②连接,可得△PBE,△PCE均为直角三角形,利用勾股定理即可求解;
(2)①根据提示补全图形即可;
②连接PE,可得△PBE,△PCE均为直角三角形,利用勾股定理求得PE=,PC=5,从而可求AC=4.
(1)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠ABC=90°,
∵∠PBE=90°,
∴∠ABP=∠CBE,
又BP=BE,
∴△BAP≌△BCE,
∴∠BAP=∠BCE
∵AC是正方形的对角线,
∴∠BAC=∠BCA=45°,
∴∠BCE=∠BCA=45°,
∴∠BCE+∠BCA=90°,即的度数为90°;
②证明:连接,如图.
∵四边形是正方形,
∴,,.
∵将线段绕点顺时针旋转得到线段,
∴,.
∴,
.
∴≌().
∴,.
∴.
在中,由勾股定理,得.
∵,,
∴.
(2)①补全的图形如图所示.
②连接PE.易证△PBA≌△EBC,
∴CE=PA=1,∠BAP=∠BCE,
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BAC=∠BCA=45°,
∴∠BAP=∠BCE=135°,
∴∠ECA=90°,即△PCE是直角三角形,
在Rt△PBE中,PE=PB=,
在Rt△PCE中,PC=
∴AC=PC-PA=5-1=4.
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【题目】出租车司机沿东西方向的公路送旅客,如果约定向东为正,向西为负,当天的历史记录如下(单位:千米)
,,,,,,,,,
(1)出租车司机最后到达的地方在出发点的哪个方向?距出发点多远?
(2)出租车司机最远离出发点有多远?
(3)若汽车每千米耗油量为升,则这天共耗油多少升?
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【题目】某林场要考察一种幼树在一定条件下的移植成活率,在移植过程中的统计结果如下表所示:
移植的幼树n/棵 | 500 | 1000 | 2000 | 4000 | 7000 | 10000 | 12000 | 15000 |
成活的幼树m/棵 | 423 | 868 | 1714 | 3456 | 6020 | 8580 | 10308 | 12915 |
成活的频率 | 0.846 | 0.868 | 0.857 | 0.864 | 0.860 | 0.858 | 0.859 | 0.861 |
在此条件下,估计该种幼树移植成活的概率为_________________(精确到);若该林场欲使成活的幼树达到4.3万棵,则估计需要移植该种幼树_________万棵.
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【题目】如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为,每个小正方形的顶点叫做格点.的顶点都在格点上.按照要求完成下列画图(只在此的网格中完成且所画各点都是格点,所画的点可以与已知点重合).
(1)将绕点逆时针旋转,得到;
(2)画出所有点,使得以,,,为顶点的四边形是平行四边形;
(3)画出一个与相似(但不全等)的三角形,且与有公共点(画出一个三角形即可).
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【题目】(本题满分6分)某公司调查某中学学生对其环保产品的了解情况,随机抽取该校部分学生进行问卷,结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型,分别记为A、B、C、D.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
(1)本次问卷共随机调查了 名学生,扇形统计图中m= .
(2)请根据数据信息补全条形统计图;
(3)若该校有1000名学生,估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有多少人?
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【题目】某工厂在生产过程中要消耗大量电能,消耗每千度电产生利润与电价是一次函数关系,经过测算,工厂每千度电产生利润y(元/千度))与电价x(元/千度)的函数图象如图:
(1)请求出y与x之间的函数关系式;
(2)为了实现节能减排目标,有关部门规定,该厂电价x(元/千度)与每天用电量m(千度)的函数关系为x=20m+500,且该工厂每天用电量不超过50千度,为了获得最大利润w,工厂每天应安排使用多少度电?工厂每天消耗电产生利润最大是多少元?
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【题目】如图,已知矩形ABCD沿着直线BD折叠,使点C落在C/处,BC/交AD于E,AD=8,AB=4,DE的长=________________.
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【题目】如图,点 A、B 在数轴上表示的数分别为﹣12 和 8,两只蚂蚁 M、N 分别 从 A、B 两点同时出发,相向而行.M 的速度为 2 个单位长度/秒,N 的速度为 3 个单位长度/秒.
(1)运动 秒钟时,两只蚂蚁相遇在点 P;点 P 在数轴上表示的数 是 ;
(2)若运动 t 秒钟时,两只蚂蚁的距离为 10,求出 t 的值(写出解题过程).
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