【题目】如图,、是等腰两腰上的高,、相交于点.
(1)求证:;
(2)点在边的延长线上,过作交的延长线于点,作交的延长线于点.求证:.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析
【解析】
(1)根据“AAS”证明△BMC≌△CNB,可得∠OBC=∠OCB,再根据经等角对等边可证结论成立;
(2)由=-,可得PE-PF=BM,由△BOM∽△BAN,得,再证明AM=AN,代入整理可证结论成立.
解:(1)∵等腰△ABC中,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵CM⊥AB,BN⊥AC,
∴∠BMC=∠CNB=90°,
又∵BC=BC,
∴△BMC≌△CNB,
∴∠OBC=∠OCB,
∴OB=OC;
(2)连接OP,
∵PE//AB,PF//AC,
∴∠PEC=∠BMC=90°,∠PFB=∠CNB=90°.
∵=-,
∴OC·BM=OC·PE-OB·PF,
∵OB=OC,
∴PE-PF=BM.
∵∠BMC=∠ANB=90°,∠BMO=∠NBA,
∴△BOM∽△BAN,
∴,
∴OM·BN=BM·AN=(PE-PF)·AN.
∵△BMC≌△CNB,
∴BM=CN,
∵AB=AC,
∴AM=AN,
∴OM·BN=(PE-PF)·AM,
∴AM·PF+OM·BN=AM·PE.
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【题目】如图,平行四边形ABCD的对角线AC,BD交于O,EF过点O与AD,BC分别交于E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,则四边形EFCD的周长_____.
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【题目】某中学就本校学生对新冠肺炎防控有关知识的了解情况进行了一次随机抽样调查,图①、图②是他们根据采集数据绘制的两幅不完整的统计图(A:了解很少,B:了解一般,C:了解较多,D:了解很多).请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)求本次抽取的学生人数;
(2)先求出、两类学生人数,然后将图②补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出部分所对应的扇形圆心角的度数;
(4)若该学校共有1200名学生,请估计类的学生人数.
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,M点是BC的中点,A为圆心,AB为半径的圆交AD于点E.点P在弧BE上运动,则PM+DP的最小值为____________.
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【题目】如图①,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=(<45°).先将△ABC以点B为旋转 中心,逆时针旋转90°得到△DBE,再将△ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转90°得到△AFG,连接DF,DG,AE,如图②.
(1)四边形ABDF的形状是 ;
(2)求证:四边形AEDG是平行四边形;
(3)若AB=2,=30°,则四边形AEDG的面积是 .
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【题目】为了测量竖直旗杆AB的高度,某综合实践小组在地面D处竖直放置标杆CD,并在地面上水平放置一个平面镜E,使得B,E,D在同一水平线上(如图所示).该小组在标杆的F处通过平面镜E恰好观测到旗杆顶A(此时∠AEB=∠FED),在F处测得旗杆顶A的仰角为45°,平面镜E的俯角为67°,测得FD=2.4米.求旗杆AB的高度约为多少米?(结果保留整数,参考数据:sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈)
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【题目】已知如图,抛物线与轴交于点A和点C(2,0),与 轴交于点D,将△DOC绕点O逆时针旋转90°后,点D恰好与点A重合,点C与点B重合.
(1)直接写出点A和点B的坐标;
(2)求和的值;
(3)已知点E是该抛物线的顶点,求证:AB⊥EB.
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【题目】直线与双线交于、两点,为第三象限内一点.
(1)如图1,若点的坐标为.
①______,点的坐标为______.
②不等式的解集为______.
③当,且时,求点的坐标.
(2)如图2,当为等边三角形时,点的坐标为,试求、之间的关系式.
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