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    计算：
    （1）（
    		24
    -
    1
    2
    ）-（
    1
    8
    +
    		6
    ）
    （2）如果直角三角形的两直角边的长分别为
    		5
    +
    		3
    和
    		5
    -
    		3
    ，求斜边c的长．
    考点：二次根式的应用
    专题：
    分析：（1）先化简，再进一步合并即可；
    （2）首先利用勾股定理求得斜边c的平方，进一步开方求得斜边c即可．
    解答： 解：（1）原式=2
    		6
    -
    		2
    2
    -
    		2
    4
    -
    		6

    =
    		6
    -
    3
    		2
    4
    ；
    （2）因为c2=（
    		5
    +
    		3
    ）2+（
    		5
    -
    		3
    ）2
    =8+2
    		15
    +8-2
    		15

    =16
    所以c=
    		16
    =4．
    点评：此题考查二次根式的实际运用，注意先化简，再进一步合并求得答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，分式的个数有（　　）
    （1）
    1
    x
    ；（2）
    x
    3
    ；（3）
    y
    2x2
    ；（4）
    m-n
    m+n
    ；（5）
    -x
    5
    ；（6）
    a
    b
    ．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠CAB=45°，∠1=∠2=∠3
    （1）求∠EDF的度数；
    （2）猜想△DEF的各内角与△ABC的各内角有什么关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程（m-2）x2+5x+（m-2）（m-3）=0的常数项为0，则m的值等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列给出的方程中，不是二元一次方程的是（　　）
    A、2x-2y=3
    B、
    2x-1
    3
    +2=y
    C、
    3
    2x-1
    +2=y
    D、
    1
    3
    x-y=2=x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有三种运算程序如图所示，按要求完成下列各题：
    （1）如图1，当输入数x=-3时，输出数y=
     
    ；
    （2）如图2，第一个带？号的运算框内，应填
     
    ，第二个带？号的运算框内，应填
     
    ，第三个带？号的运算框内，应填
     
    ；
    （3）如图3，当输入数为2时，则输出结果为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列三条线段能组成三角形的是（　　）
    A、1，2，3
    B、3，6，10
    C、2，2，3
    D、4，4，9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、0是整式
    B、23x2是五次单项式
    C、单项式-x的系数是-1
    D、xy2-2x2+x-1是关于x，y的三次四项式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式
    （1）-x3+x2-
    1
    4
    x         
    （2）m2（m-n）2-4（n-m）2
    （3）（x2+2x）2+2（x2+2x）+1       
    （4）（a-b）（3a+b）2+（a+3b）2（b-a）

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