精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥ABD,∠BAC的平分线AFCD于点E,交BCF,CM⊥AFM,CM的延长线交AB于点N.

(1)求证:EM=FM;

(2)求证:AC=AN.

【答案】(1)详见解析;(2)详见解析.

【解析】

(1)根据题意可得∠AED+∠DAE=90°,∠CFE+∠CAE=90°,因为∠BAC的平分线AFCDE,所以∠DAE=∠CAE,∠AED=∠CFE,然后根据等腰三角形判定与性质即可得证;

(2)通过“角边角”证明△AMN≌△AMC,即可得AC=AN.

(1)证明:∵∠ACB=90°,CD⊥AB,

∴∠ADC=90°,

∴∠AED+∠DAE=90°,∠CFE+∠CAE=90°,

∵∠BAC的平分线AFCDE,

∴∠DAE=∠CAE,

∴∠AED=∠CFE,

∵∠AED=∠CEF,

∴∠CEF=∠CFE,

∵CM⊥AF,

∴EM=FM.

(2)证明:∵CN⊥AF,

∴∠AMC=∠AMN=90°,

△AMN△AMC中,

∴△AMN≌△AMC(SAS),

∴AC=AN.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】新化到长沙的距离约为200km,小王开着小轿车,张师傅开着大货车都从新化去长沙,小王比张师傅晚出发20分钟,最后两车同时到达长沙.已知小轿车的速度是大货车速度的1.2倍,求小轿车和大货车的速度各是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC 中,∠C=65°,AD BC 边上的高.

1)求∠CAD 的度数;

2)若∠B=45°,AE 平分∠BAC求∠EAD 的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定ABC≌△ADC的是(  )

A. CB=CD B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D=90°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知:∠BAC的平分线与BC的垂直平分线DG相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,AB=6,AC=3,则BE=_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,己知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上一点,且AB=22.动点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.

(1)写出数轴上点B表示的数____,点P表示的数____(用含t的代数式表示);

(2)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q同时出发,问点P运动多少秒时追上点Q?(列一元一次方程解应用题)

(3)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P、Q同时出发,问 秒时P、Q之间的距离恰好等于2(直接写出答案)

(4)思考在点P的运动过程中,若MAP的中点,NPB的中点.线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB∥CD,∠A=90°,EAD边中点,CE平分∠BCD.

(1)求证:BE平分∠ABC;

(2)若AB=2,CD=1,求BC长;

(3)若△BCE的面积为6,求四边形ABCD的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在AB、BC、AC边上,且BE=CF,BD=CE.

(1)求证:DEF是等腰三角形;

(2)当∠A=40°时,求∠DEF的度数;

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某单位750名职工积极参加向贫困地区学校捐书活动,为了解职工的捐数量,采用随机抽样的方法抽取30名职工作为样本,对他们的捐书量进行统计,统计结果共有4本、5本、6本、7本、8本五类,分别用A、B、C、D、E表示,根据统计数据绘制成了如图所示的不完整的条形统计图,由图中给出的信息解答下列问题:
(1)补全条形统计图;
(2)求这30名职工捐书本数的平均数、众数和中位数;
(3)估计该单位750名职工共捐书多少本?

查看答案和解析>>

同步练习册答案