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    分解因式：25（x+y）2-16（x-y）2．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：直接利用平方差公式分解因式进而得出即可．
    解答：解：25（x+y）2-16（x-y）2
    =[5（x+y）+4（x-y）][5（x+y）-4（x-y）]
    =（9x+y）（x+9y）．
    点评：此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
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    已知关于x的分式方程
    x
    x-5
    =3-
    a
    5-x
    无解，则a的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    900
    x+30
    =
    600
    x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a|=3，|b|=2，且|
    a
    b
    |=
    a
    b
    ，求3a-2b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		3
    -4sin30°）0+（
    1
    3
    ）-1+4cos30°-|tan60°-
    		27
    |．

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    下列等式中，正确的是（　　）
    A、a3•a2=a6
    B、（-a）3•（-a）2=a5
    C、[（-a）3]2=-a6
    D、[（-a）3]2=a6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    过⊙O外一点P作⊙O的两条切线PA、PB，切线分别为A、B，C为圆周上除切点A、B外的任一点，若∠APB=70°，则∠ACB=
     
    ．

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    已知AB=10cm，点C是线段AB上的一个动点，点D是线段AC的中点，点E是线段BC上一点，DE=5cm．
    （1）求证：点E是线段BC的中点．
    （2）若点C在直线AB上运动，其他条件不变，点E还是BC的中点吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB交于点D，则AD的长为
     
    ．

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