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    解方程：
    900
    x+30
    =
    600
    x
    ．
    考点：解分式方程
    专题：计算题
    分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
    解答：解：去分母得：900x=600x+18000，
    移项合并得：300x=18000，
    解得：x=60，
    经检验x=60是分式方程的解．
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，?ABCD中，DE⊥AB于E，BF平分∠ABC交CD于F，FG⊥BC于G，求证：DE=FG．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小丽从甲地到乙地，去时路程是s，返回时走另外的路线，路程比去时多了10千米．小丽去时的平均速度是返回时速度的两倍，所用时间比返回时少用了t分钟，这小丽乘汽车返回时的平均速度是
     
    km/h．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    		(1-a)2
    +
    		(a-1)2
    =2，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某人身边有一元和二元的纸币共8张，币值13元，则二元的纸币有
     
    张．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（a-4）（a+2）=0，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    x
    y
    +
    y
    x
    +2
    -
    y
    x
    -
    x
    y
    +
    		xy
    （x＞0，y＞0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：25（x+y）2-16（x-y）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在奥运五环图案内，分别填写五个数a，b，c，d，e，如图，，其中a，b，c是三个连续偶数（a＜b），d，e是两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c=d+e，例如：．
    （1）请你在0～20之间选择另一组符合条件的数填入图中：．
    （2）请你用n（n为自然数）表示三个连续偶数为
     
    ，
     
    ，
     
    ；它们的和为
     
    ；用m（m为自然数）表示两个连续奇数为
     
    ，
     
    ；它们的和为
     
    ；
    （3）对于任选的三个连续偶数，是否都存在两个连续奇数满足上述的填数方法．若存在请说明填数的方法；若不存在，则三个连续偶数正中间的数满足什么条件时一定存在．

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