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计算:
(1)
m-n
a
+
m+n
a
;       
(2)
y2
y+1
-y;           
(3)
x
x2-y2
+
1
y-x
考点:分式的加减法
专题:计算题
分析:各项中原式通分并利用同分母分式的加减法则计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=
m-n+m+n
a
=
2m
a

(2)原式=
y2-y2-y
y+1
=-
y
y+1

(3)原式=
x-(x+y)
x2-y2
=-
y
x2-y2
点评:此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、弦是直径
B、半圆是弧
C、长度相等的弧是等弧
D、过圆心的线段是直径

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科目:初中数学 来源: 题型:

有依次排列的3个数:2、3、-3,对相邻的两个数,都用右边的数减去左边的数,所得之差写在这两个数之间,可产生一个新数串:2,1,3,-6,-3,这称为第一次操作;做第二次同样的操作后,又可以产生一个新数串:2,-1,1,2,3,-9,-6,3,-3.继续依次操作下去;问:
(1)第三次操作产生的新数串有
 
个数;
(2)第四次操作产生的新数串第二个数为
 

(3)求从数串2、3、-3开始操作100次以后所产生的那个新数串的所有数之和是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC与△DEF中,AB=DF,AC=DE,CB=EF,那么(  )
A、△ABC≌△DEF
B、△ABC≌△DFE
C、△ABC≌△EDF
D、△ABC≌△EFD

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,D是AC上一点,BE∥AC,BE=AD,AE分别交BD、BC于点F、G,∠1=∠2.图中哪个三角形与△FAD全等?证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7…将这列数排成下列形式:

按照上述规律排列下去,则第50行的最后一个数是
 
,-2014这个数在第
 
行,从左往右是第
 
个数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a,b互为倒数,x,y互为相反数,|m|=3.求:
(1)
x+y
x3
-ab+m2-8的值.
(2)5ab-m+x-4+y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y=
2x-1
-
1-2x
+8x
,则
4x+5y-6
的算术平方根为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,设△ABC内切圆I与AB,AC边相切于E,F.射线BI,CI分别交EF于N,M,试证四边形AMIN与△IBC面积相等.

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