【题目】如图,已知等边△ABC,AB=12.以AB为直径的半圆与BC边交于点D,过点D作DF⊥AC,垂足为F,过点F作FG⊥AB,垂足为G,连结GD.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)求FG的长;
(3)求△FDG的面积.
【答案】(1)详见解析;(2);(3)
【解析】
(1) 如图所示,连接OD.由题意可知∠A=∠B=∠C=60°,则OD=OB,可以证明△OBD为等边三角形,易得∠C=∠ODB=60°,再运用平行线的性质和判定以及等量代换即可完成解答.
(2)先说明OD为△ABC的中位线,得到BD=CD=6.在Rt△CDF中,由∠C=60°,得∠CDF=30°,根据含30度的直角三角形三边的关系得CF=CD,则AF=AC-CF=9,最后在Rt△AFG中,根据正弦的定义即可解答;
(3)作DH⊥FG,CD=6,CF=3,DF=3,FH=,DH=,最后根据三角形的面积公式解答即可.
解:(1)如图所示,连接OD.
∵△ABC是等边三角形,
∴∠A=∠B=∠C=60°
∵OD=OB
∴△OBD为等边三角形,
∴∠C=∠ODB=60°,
∴AC∥OD,
∴∠CFD=∠FDO,
∵DF⊥AC,
∴∠CFD=∠FDO=90°,
∴DF是⊙O的切线
(2)因为点O是AB的中点,则OD是△ABC的中位线.
∵△ABC是等边三角形,AB=12,
∴AB= AC= BC= 12, CD=BD=BC=6
∵∠C=60°,∠CFD=90°,
∴∠CDF=30°,同理可得∠AFG=30°,
∴CF=CD=3
∴AF=12-3=9.
∴.
(3)作DH⊥FG,CD=6,CF=3,DF=3
∴FH=,DH=
∴△FDG的面积为DHFG=
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【题目】寒假中,小王向小李借一本数学培优资料,但相互找不到对方的家,电话中两人商量,走两家之间长度为2400米的一条路,相向而行.小李在小王出发5分钟后带上数学培优资料出发.在整个行走过程中,两人均保持各自的速度匀速行走.两人相距的路程y(单位:米)与小王出发的时间x(单位:分)之间的关系如图所示,则两人相遇时,小李走了_____米.
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【题目】如图,正方形 ABCD 中, G 为 BC 边上一点, BE AG 于 E , DF AG 于 F ,连接 DE .
(1)求证: ABE DAF ;
(2)若 AF 1,四边形 ABED 的面积为6 ,求 EF 的长.
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【题目】如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点.△ABC的三个顶点A,B,C都在格点上.将△ABC绕点A按顺时针方向旋转90°得到△AB′C′.
(1)在正方形网格中,画出△AB′C′;
(2)计算线段AB在变换到AB′的过程中扫过的区域的面积.
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【题目】如图,已知直线与轴和轴分别交于点和点抛物线经过点与直线的另一个交点为.
求的值和抛物线的解析式
点在抛物线上,轴交直线于点点在直线上,且四边形为矩形.设点的横坐标为矩形的周长为求与的函数关系式以及的最大值
将绕平面内某点逆时针旋转得到(点分别与点对应),若的两个顶点恰好落在抛物线上,请直接写出点的坐标.
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【题目】如图,二次函数y=ax2+2ax+c(a<0)的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,顶点为D,一次函数y=mx﹣3的图象与y轴交于E点,与二次函数的对称轴交于F点,且tan∠FDC=.
(1)求a的值;
(2)若四边形DCEF为平行四边形,求二次函数表达式.
(3)在(2)的条件下设点M是线段OC上一点,连接AM,点P从点A出发,先以1个单位长度/s的速度沿线段AM到达点M,再以个单位长度/s的速度沿MC到达点C,求点P到达点C所用最短时间为 s(直接写出答案).
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【题目】学习一定要讲究方法,比如有效的预习可大幅提高听课效率.九年级(1)班学习兴趣小组为了了解全校九年级学生的预习情况,对该校九年级学生每天的课前预习时间(单位:)进行了抽样调查.并将抽查得到的数据分成5组,下面是未完成的频数、顿率分布表和频数分布扇形图.
组别 | 课前预习时间 | 频数(人数) | 频率 |
1 | 2 | ||
2 | 0.10 | ||
3 | 16 | 0.32 | |
4 | |||
5 | 3 |
请根据图表中的信息,回答下列问题:
(1)本次调查的样本容量为 ,表中的 , , ;
(2)试计算第4组人数所对应的扇形圆心角的度数;
(3)该校九年级其有1000名学生,请估计这些学生中每天课前预习时间不少于的学生人数.
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