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    18．计算（-3）3×$\sqrt{（-4）^{2}}$+$\root{3}{-8}$×|-$\frac{1}{2}$|+（π-3）0．

    分析 原式第一项利用乘方的意义及二次根式性质化简，第二项利用立方根定义及绝对值的代数意义化简，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果．

    解答 解：原式=-27×4-2×$\frac{1}{2}$+1=-108-1+1=-108．

    点评 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    8．如图，一个多边形纸片按图示的剪法剪去一个内角后，得到一个内角和为2340°的新多边形，则原多边形的边数为14．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．实数a，b在数轴上的位置如图所示，则化简$\sqrt{（a-b）^{2}}$-$\sqrt{（1-a）^{2}}$-$\sqrt{{b}^{2}}$结果是（　　）
    A．-2a-1B．-1C．2b-1D．1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．在某项针对18～35岁的青年人每天发微博数量的调查中，设一个人的“日均发微博条数”为m，规定：当0≤m≤5时为A级，5≤m＜10时为B级，10≤m＜15时为C级，15≤m＜20时为D级．现随机抽取部分符合年龄条件的青年人开展每人“日均发微博条数”的调查，根据调查数据整理并制作图表如下：
    请你根据以上信息解答下列问题：
    （1）在表中：a=300，b=60；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）若北京市常住人口中18～35岁的青年人大约有530万人，试估计其中“日均发微博条数”不少于10条的大约有多少万人．
    m频数百分数
    A级（0≤m≤5）90          0.3
    B级（5≤m＜10）120          a
    C级（10≤m＜15）b           0.2
    D级（15≤m＜20）30           0.1

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．已知A（1，y1）、B（2，y2）、C（-3，y3）都在反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上，则y1、y2、y3的大小关系的是（　　）
    A．y2＞y1＞y3B．y1＞y2＞y3C．y3＞y2＞y1D．y1＞y3＞y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=2，则cosA的值为（　　）
    A．$\frac{\sqrt{10}}{10}$B．$\frac{3\sqrt{10}}{10}$C．$\frac{1}{3}$D．3

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=4}\end{array}\right.$都是方程y=kx+b的解，则k，b的值分别为（　　）
    A．6，3B．1，4C．3，2D．-1，3

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，在△ABC中，∠B=30°，∠C=70°，AD平分∠BAC，交BC于F，DE⊥BC于E，则∠D=20°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．如图，将长为14cm的铁丝AB首尾相接围成半径为2cm的扇形，则S扇形=（　　）
    A．12cm2B．10cm2C．8cm2D．6cm2

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