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    5．计算：（-8）+5=-3．

    分析 根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算：同号相加，取相同符号，并把绝对值相加，绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0，一个数同0相加，仍得这个数．

    解答 解：：（-8）+5=-（8-5）=-3，
    故答案为：-3．

    点评 本题考查有理数的加法运算，属于基础题，注意细心运算，熟记有理数的加法法则是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．如图，直线AB，CD被BC所截，E是BC上一点，连接DE．若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，则∠3=80度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．某工厂生产一种合金薄板（其厚度忽略不计），这些薄板的形状均为正方形，边长在（单位：cm）在5～50之间．每张薄板的成本价（单位：元）与它的面积（单位：cm2）成正比例，每张薄板的出厂价（单位：元）有基础价和浮动价两部分组成，其中基础价与薄板的大小无关，是固定不变的．浮动价与薄板的边长成正比例．在营销过程中得到了表格中的数据．已知出厂一张边长为40cm的薄板，获得的利润为26元．
    薄板的边长（cm）2030
    出厂价（元/张）5070
    （1）求一张薄板的出厂价与边长之间满足的函数关系式；
    （2）若一张薄板的利润是34元，且成本最低，此时薄板的边长为多少？
    （3）若限定薄板的边长不超过20cm，浮动价下降a%，其他条件不变，薄板的利润随边长的增加而增大时，直接写出a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．临近中招，老师将小华同学“考前五套卷”数学分数统计如下：101，98，103，101，99．老师判断小华成绩还算比较稳定．老师判断的依据是（　　）
    A．众数B．平均数C．中位数D．方差

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．抛物线y=ax2+bx+c的顶点为D（-1，2），与x轴的一个交点A在点（-3，0）和（-2，0）之间，其部分图象如图，则以下结论：
    ①b2-4ac＜0；
    ②当x＞-1时y随x增大而减小；
    ③a+b+c＜0；
    ④若方程ax2+bx+c-m=0没有实数根，则m＞2； 
    ⑤3a+c＜0．
    其中，正确结论的序号是②③④⑤．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．若多项式x4+mx3+nx-16含有因式（x-2）和（x-1），则mn的值是（　　）
    A．100B．0C．-100D．50

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．计算-4-（-6）的结果为2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．如图，在电线杆上的C处引拉线CE、CF固定电线杆，拉线CE和地面成60°角，在离电线杆6米的B处安置测角仪，在A处测得电线杆上C处的仰角为30°，已知测角仪高AB为1.5米，求拉线CE的长（结果保留根号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．若一条直线将一个平面图形分成面积相等的两部分，则该直线被平面图形截得的线段叫做该图形的面径．例如圆的直径就是它的面径．

    （1）已知等边三角形的边长为2，则它的面径长可以是$\sqrt{2}，\sqrt{3}$（写出2个）；
    （2）如图1，在梯形ABCD中，AB∥DC，M是AD的中点，射线CM交射线BA于点E．取EB的中点F，连接CF．求证：CF是梯形ABCD的面径；
    （3）如图2，在Rt△ABC中，∠ABC=Rt∠，D，E分别是线段BC，AC上的点，EF是四边形ABDE的一条面径．若AB=CB=CE=2，∠BED=45°，求DF．

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