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    下列说法正确的是（　　）
    A、在墙上固定一根木条，至少需要2颗钉子
    B、射线OA和射线AO是同一条射线
    C、延长直线AB
    D、线段AB和线段BA不是同一条线段
    考点：直线、射线、线段,直线的性质：两点确定一条直线
    专题：
    分析：根据射线的表示，线段的性质，以及直线的性质对各小题分析判断即可得解．
    解答：解：A、在墙上固定一根木条，至少需要2个钉子，两点确定一条直线，故本选项正确；
    B、射线OA的端点是O，射线AO的端点是A，不是同一条射线，故本选项错误；
    C、延长直线AB，直线的长度不可度量，不需延长，故本选项错误；
    D、线段AB和线段BA不是同一条线段，用端点字母表示线段，字母没有顺序性，故本选项错误．
    故选A．
    点评：本题考查了两点确定一条直线，以及射线的表示，直线的性质，是基础题，熟记概念与性质是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    x
    y
    +
    y
    x
    +2
    -
    y
    x
    -
    x
    y
    +
    		xy
    （x＞0，y＞0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的AB边和AC边上各取一点D和E，且使AD=AE，DE延长线与BC延长线相交于F，求证：
    BF
    CF
    =
    BD
    CE
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在奥运五环图案内，分别填写五个数a，b，c，d，e，如图，，其中a，b，c是三个连续偶数（a＜b），d，e是两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c=d+e，例如：．
    （1）请你在0～20之间选择另一组符合条件的数填入图中：．
    （2）请你用n（n为自然数）表示三个连续偶数为
     
    ，
     
    ，
     
    ；它们的和为
     
    ；用m（m为自然数）表示两个连续奇数为
     
    ，
     
    ；它们的和为
     
    ；
    （3）对于任选的三个连续偶数，是否都存在两个连续奇数满足上述的填数方法．若存在请说明填数的方法；若不存在，则三个连续偶数正中间的数满足什么条件时一定存在．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的切线，切点为B，直线AO交⊙O于点C、D，若∠A=30°．
    （1）求∠D的度数；
    （2）过C点作⊙O的切线交AB于E，若CE=2，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    48.13°=
     
    度
     
    分
     
    秒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点（1，10）关于x轴对称的坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    通过类比联想、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的．
    （1）下面是一个案例，请补充完整；
    如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则 EF=BE+DF，理由如下：
    ∵AB=AD，∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG，可使AB与AD重合．
    ∵∠ADC=∠B=∠ADG=90°，∴∠FDG=180°，点F、D、G共线．
    由旋转得：△ABE≌△ADG∴AE=AG，BE=DG，∠BAE=∠DAG
    而∠BAE+∠DAF=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°∴∠DAG+∠DAF=45°  即∠FAG=45°
    ∴∠EAF=∠FAG
    根据
     
    （填三角形全等的方法），证得
     
    ≌△AFG，
    ∴EF=FG
    又∵FG=DG+DF
    ∴EF=DG+DF=BE+DF．
    （2）类比引申
    如图2，四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°点E、F分别在边BC、CD上，∠EAF=45°．若∠B、∠D都不是直角，则当∠B与∠D满足等量关系
     
     时，仍有EF=BE+DF．
    （3）联想拓展
    如图3，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D、E均在边BC上，且∠DAE=45°．猜想BD、DE、EC应满足的等量关系，并写出推理过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次捐款中，某班第一组有10名同学，其捐款数额统计如下表：
    捐款（元）10152050
    人数1432
    则捐款数额组成的一组数据中，众数是
     
    ，中位数是
     
    ．

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