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    【题目】计算：(1)(－)－(＋)－(－)－(－)；

    (2)(－8)－(＋12)－(－70)－(－8)；　　 (3)(－3)－(－17)－(－33)－81.

    【答案】 (1)0；(2)58；(3)－34.

    【解析】

    将减法转化为加法，再利用加法法则计算可得结果.

    (1)(－)－(＋)－(－)－(－)

    ＝(－)+ (－)+ (+)+(+)

    =

    ＝(－)＋(＋)＝0.

    (2)(－8)－(＋12)－(－70)－(－8)

    ＝(－8)＋(－12)＋(＋70)＋(＋8)

    ＝(－8)＋(＋8)＋(－12)＋(＋70)

    ＝58.

    (3)(－3)－(－17)－(－33)－81

    ＝(－3)＋17＋33＋(－81)

    ＝[(－3)＋(－81)]＋(17＋33)

    ＝(－84)＋50

    ＝－34.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】自学：如图1，△ABC中，D是BC边上一点，则△ABD与△ADC有一个相同的高，它们的面积之比等于相应的底之比，记为 = ．
    （△ABD，△ADC的面积分别用记号S△ABD ， S△ADC表示）

    （1）心得：如图1，若BD= DC，则S△ABD：S△ADC=
    （2）成长：如图2，△ABC中，M，N分别是AB，AC边上一点，且有AM：MB=2：1，AN：NC=1：1，则△AMN与△ABC的面积比为 ．
    （3）巅峰：如图3，△ABC中，P，Q，R分别是BC，CA，AB边上的点，且AP，BQ，CR相交于点O，现已知△BPO，△PCO，△COQ，△AOR的面积依次为40，30，35，84，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下面我们做一次折叠活动：

    第一步，在一张宽为2的矩形纸片的一端，利用图（1）的方法折出一个正方形，然后把纸片展平，折痕为MC；

    第二步，如图（2），把这个正方形折成两个相等的矩形，再把纸片展平，折痕为FA；

    第三步，折出内侧矩形FACB的对角线AB，并将AB折到图（3）中所示的AD处，折痕为AQ．

    根据以上的操作过程，完成下列问题：

    （1）求CD的长．

    （2）请判断四边形ABQD的形状，并说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算：

    (1)(－6)－(－9); (2)1.8－(－2.6)；

    (3)； (4)8－(9－10)；

    (5)(－61)－(－71)－(－8)－(－2); (6)－3.7－(－)－1.3.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在正方形ABCD内有一折线段，其中AE丄EF，EF丄FC，并且AE=3，EF=4，FC=5，则正方形ABCD的外接圆的半径是 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】请根据图示的对话解答下列问题．

    求：（1）a，b的值；

    （2）8﹣a+b﹣c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知点A、D、C、F在同一条直线上，AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需要添加一个条件是（　　）

    A. ∠BCA=∠F； B. ∠B=∠E； C. BC∥EF ； D. ∠A=∠EDF

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算：
    （1）（﹣3）2﹣ +（ ）﹣1 ．
    （2）（x+1）2﹣2（x﹣2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】为弘扬“敬老爱老”传统美德，某校八年级（1）班的学生要去距离学校10km的敬老院看望老人，一部分学生骑自行车先走，过了20min后，其余学生乘汽车出发，结果乘汽车的同学早到10min．已知汽车的速度是骑车学生的4倍，求骑车学生的速度．

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