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    如图，已知AB∥CE，证明：∠A+∠B+∠ACB=180°．
    考点：平行线的性质
    专题：证明题
    分析：由平行线的性质可得∠1=∠B，∠2=∠A，结合平角的定义可证得结论．
    解答：证明：∵AB∥CD，
    ∴∠1=∠B，∠2=∠A，
    ∵∠1+∠2+∠ACB=180°，
    ∴∠A+∠B+∠ACB=180°．
    点评：本题主要考查平行线的性质，掌握平行线的判定和性质是解题的关键，即①同位角相等?两直线平行，②内错角相等?两直线平行，③同旁内角互补?两直线平行，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    下列图形不是中心对称图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    若x=-2是关于x的方程2x+m-4=0的解，则m的值为
     
    ．

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    若A=-3m2-7m+7，B=-4m2-7m+5，则A-B一定是（　　）
    A、大于0B、小于0
    C、等于0D、等于2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    谢谢 在一块长16m，宽12m的矩形荒地上，建造一个正方形花园．
    （1）要是花园的面积是荒地面积的一半，求正方形花园的边长．（精确到0.1m）．
    （2）已知花园面积为36m2，要是荒地和花园左面两边界的距离等于右面两边界的距离，上面两边界的距离等于下面两边界的距离，求左面两边界的距离和上面两边界的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平面上有四个点P、A、B、C，根据下列语句画图．
    （1）画射线PA、PB；
    （2）连接AB，交射线PC于点D；
    （3）连接AC并延长AC交PB于点E；
    （4）取一点F，使F既在射线PA上又在射线BC上．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，AB=AC=8，BC=4，点P是边AC上的一个动点，∠APD=∠ABC，AD∥BC，联结DC．
    （1）如图1，如果DC∥AB，求AP的长；
    （2）如图2，如果直线DC与边BA的延长线交于点E，设AP=x，AE=y，求y关于x的函数解析式，并写出它的定义域；
    （3）如图3，如果直线DC与边BA的反向延长线交于点F，联结BP，当△CPD与△CBF相似时，试判断线段BP与线段CF的数量关系，并说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、x3+x3=2x6
    B、x8÷x4=x2
    C、（-x3）2=x6
    D、x3-x=x2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，∠A-∠B=∠C-∠D，求证：AB∥CD．

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